健康知识铸根基 思政引领润童心——郑州市中原区汝河新区小学升级生命教育育人模式

初夏时节，书香盈园。6月11日下午，郑州市中原区汝河新区小学举办健康思政特色课程阶段性成果汇报活动。本次活动依托河南省首席科普专家工作室平台，联动郑州健康学院深耕校地协同育人，集中展示学校以“器官健康学”为核心的健康思政创新实践成果，为中小学五育融合、生命素养教育打造可复制、可推广的育人样板。

本次汇报以“探索身体奥秘 守护生命根基”为主题，采用课堂成果展演与沉浸式体验相结合的形式，立体化呈现特色课程建设成效。河南省首席科普专家、郑州健康学院教授姬新颖，中原区教育系统相关专家、教研员到校观摩指导，与学校四年级师生共同见证育人成果。

理念先行，构建特色健康思政育人体系

“健康教育的本质，是教会孩子认知身体、敬畏生命、健康成长。”姬新颖教授在活动致辞中阐明新时代校园健康教育的育人内核。其领衔的专家工作室长期深耕生命科学科普转化工作，持续将前沿医学理论转化为适配基础教育的校本教学资源。

相较于传统健康课堂，“器官健康学”秉持系统性、整体性生命育人思维，引导学生科学认知人体机能、善待身体器官、养成健康习惯，树立终身健康责任意识。汝河新区小学以此为理论支撑，打破学科壁垒，以人体十大生理系统为教学主线，有机融合科学、体育、道德与法治、劳动、美育等多学科内容，构建起“小器官大健康、小课堂大思政”的特色育人体系，实现科普启智、习惯养成、价值塑造深度统一。

五育融合，让生命科普融入日常教学

学校立足小学生认知规律，将专业医学知识通俗化、课堂化、实践化，打造分层递进的特色教学模块。运动课程聚焦体态矫正与科学运动，强健学生体魄；食育课程依托校园农耕、手工实践，普及科学膳食知识，涵养劳动美德；感官教育常态化开展护眼护耳、卫生养成、审美培育教学；应急课堂常态化普及心肺复苏、海姆立克急救技能，筑牢生命安全防线；身心调节课程通过情绪管理、五音疗愈，引导学生实现身心和谐发展。

成果展示现场亮点纷呈。学生代表分享器官健康操学习成长历程，并与郑州健康学院大学生代表同台展演，展现昂扬少年风貌。同学们将中医保健技能与孝亲敬老美德有机结合，以小小善行践行传统美德。依托校园菜园劳动实践，学生生动展示从农耕劳作到科学养胃的所学所悟，让健康知识走出课本、融入生活。

知行铸魂，实现科普教育与思政引领同频共振

学校摒弃“健康科普+思政教育”的浅层叠加模式，构建“认知器官、敬畏生命、自律自强、感恩担当”的完整育人链条，让思政教育润物无声融入健康科普全过程。

活动现场，VR人体探秘、养胃美食制作、健康知识宣讲等沉浸式体验场景，让学生在互动实践中掌握健康技能、体悟劳动价值、传递温暖善意、传播科学理念，牢固树立“每个人都是自身健康第一责任人”的科学理念。

姬新颖教授总结表示，珍惜器官、守护身心是青少年最基础的自律，敬畏生命、尊重规律是最朴素的素养，以强健体魄承载青春理想、勇担时代使命，是新时代少年最鲜明的责任担当。

校地联动，构建常态化协同育人机制

本次特色课程成果的落地见效，得益于校企深度协同、优势互补。郑州健康学院发挥高校科研、师资、专业优势，提供理论支撑与专业教学赋能；汝河新区小学立足校本实际，深耕课堂转化与活动创新，推动高端科普资源下沉校园、惠及学生。

活动现场，多名郑州健康学院专业教师受聘为学校校外指导教师，正式建立“高校专业引领、小学实践落地、工作室理论把关”的常态化、长效化协同育人机制，为特色课程持续迭代升级筑牢保障。

汝河新区小学校长何连伟表示，学校始终坚守立德树人根本任务，践行“健康第一”教育理念。通过深度校企合作，学校成功将优质医学科普资源转化为常态化校本课程，有效打破学科壁垒、落实五育并举，真正实现知行合一、全面育人。

活动现场，学校对“养胃小达人”“健康优秀团队”及器官健康操优秀小演员进行表彰，以榜样示范引领全体学生勤学践行、常态坚持。

聚力深耕，打造基础教育育人新样板

科普启智润心，思政铸魂育人。下一步，河南省首席科普专家工作室将持续深化校地协同合作，稳步推动“器官健康学”理念进校园、进课堂、进心灵，持续优化健康思政课程体系与实践范式，打磨高质量、可复制、可推广的中小学育人模式，以科学力量滋养童心，以思政光芒照亮前路，持续培育体魄强健、心理健康、品德高尚、全面发展的新时代好少年。（图文：张秋莹 王改利）