凯里学院暑期三下乡社会实践 | 凯里学院美术与设计学院 “村娃禾下”实践团深耕黔东南苗侗大地
为深入落实大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践工作部署，紧扣乡村文化振兴、中华优秀传统文化传承发展要求，2026年7月4日至10日，凯里学院美术与设计学院“村娃禾下”实践团走进雷山县西江镇麻料村、榕江县塔石乡同流村，开展为期一周的沉浸式基层实践。团队立足美术、非遗保护专业优势，打造“民生服务+非遗研学+乡村美育+数字存档”四维实践体系，将国学经典与苗侗非遗深度融合，用艺术专长扎根苗乡大地，以青年实干助力民族地区文化与民生双向提质。
俯身基层办实事，温情服务守护留守群众
实践团队把为民服务作为实践第一课，以劳动实践践行传统仁爱思想。得知麻料村村寨修缮急需砂石物料，志愿者主动扛起铁锹、编织袋，在盛夏高温下分工开展铲沙、装袋、转运作业，全程埋头攻坚，用实打实的体力劳动为村民纾解生产难题。
（图为志愿者们协助村民搬运砂石物料）
劳作之余，志愿者们携带食材走访村内独居留守老人，围坐倾听老人的独居日常，舒缓老人孤寂心绪。他们分工下厨烹制家常饭菜，邀约周边苗族邻里共赴晚餐。席间苗族老人唱响原生态苗歌，老少围坐共享烟火温情；离别之际，志愿者们与老人定下常态化回访约定，用长久陪伴传递青年暖意。
（图为志愿者们与苗族老人围坐共进晚餐、聆听苗歌）
耕读研学双向赋能，国学文脉碰撞苗绣非遗
本次实践坚持知行合一，同步推进非遗技艺研学与田间耕读实践，推动青年学子在田野课堂厚植文化自信。在麻料村，志愿者们走访多位资深苗绣非遗传承人，完整学习传统手工刺绣全流程工艺；围绕苗族蝴蝶纹、太阳纹、云纹、鱼纹等特色图腾开展专题研讨，深挖纹样承载的族群迁徙、自然崇拜、祈福兴旺等民俗内涵。志愿者结合《论语》修身要义原创绣纹、完成手工绣片，实现中华国学经典与苗侗非遗美学相融共生。
（图为志愿者们跟随苗绣老绣娘学习传统刺绣）
依托村寨梯田打造户外田间读书营，志愿者们于山间步道集体诵读《论语》经典篇目，结合农耕实景交流耕读感悟，体悟崇德向善、躬身劳作的传统理念。他们同步录制国学诵读短视频，以乡土实景传播耕读文化；每日实践结束后开展集体复盘，依托“诵读—实践—自省”三维耕读模式，夯实青年非遗传承责任。
（图为志愿者们在麻料村乡间诵读国学经典）
公益美育进校园，国学非遗滋养乡村童心
针对乡村美育资源薄弱短板，志愿者们走进雷山县开觉小学，面向二年级学生开设一体化特色公益美育课堂。课程分为国学德育、苗族纹样科普、创意手绘三大板块：他们围绕“善、师、学、礼”核心汉字，讲解孔融让梨、程门立雪、凿壁偷光等传统德育故事，向少年儿童传递尊师友善、勤学向善的价值理念；借助苗绣、银饰实物教具，拆解苗族传统图腾造型与民俗寓意，带领孩子们读懂本土民族文化密码。
（图为志愿者们在开觉小学讲授国学德育课程）
手绘创作环节以小组协作形式开展，志愿者们引导学生融合国学向善内核与苗侗传统纹样，结合梯田、山林等家乡风光进行自由创作。课堂融入亲情教育理念，鼓励孩子在画作上书写对务工父母的心里话，以画笔搭建亲情沟通桥梁。他们完整留存全部孩童原创美术作品，系统归档本次乡村美育实践成果。
（图为志愿者们辅导乡村儿童开展创意手绘）
数字存档乡土文脉，口述实录留存非遗记忆
为发挥美术与设计专业影像、文字记录优势，志愿者们开展苗侗乡土文脉抢救性口述档案采集工作。他们走进村内苗绣老艺人、民间古歌传唱人家中，观摩珍藏百年的传统绣片、民族盛装，完整记录草木染古法、图腾纹样背后的创世传说与祈福文化，系统梳理当下苗绣技艺传承现状。
（图为绣娘奶奶向志愿者们展示其绣片作品）
在麻料村银饰传习馆，志愿者们专访苗族银饰锻制技艺州级传承人潘仕学，围绕三十余道古法锻打工序、手工与机器量产差异、非遗传承现实困境、非遗创业带动村寨就业等内容开展深度访谈，全程以摄像、录音留存一手口述史料。潘仕学老师现场演示熔银、錾刻、花丝雕刻等核心工艺，志愿者们近距离观摩传统银饰制作全流程，直观理解非遗传承“守正”与“创新”的辩证关系。
（图为志愿者们对潘老师进行口述史采访的图片）
（图为志愿者们观摩苗银花丝雕刻工序）
实践深耕结硕果，长效共建持续赋能苗乡振兴
为期一周的三下乡实践，凯里学院美术与设计学院在青年非遗研学培育、乡村少儿公益美育、苗侗文脉数字化留存、传统文化新媒体传播等领域形成扎实实践成果。
杨俊荣老师表示，下一步将持续深化与麻料村、开觉小学的校地美育共建机制，常态化落地苗绣非遗研学、田间国学耕读、乡村公益美术课堂等特色项目，持续向民族地区输送专业美育资源；同时依托校园新媒体矩阵、短视频平台广泛传播实践成果，持续引导美院青年扎根乡土、深耕非遗，以专业艺术力量传承苗侗文脉、滋养乡村少年，为民族地区乡村文化振兴注入持久青春活力。（凯里学院美术与设计学院覃玉洁供图文）
作者：覃玉洁
指导老师：杨俊荣、黄坪
实践团队：凯里学院美术与设计学院“村娃禾下”实践团