科创润心启新思 趣味实验探自然——南通大学杏林学院“阳光伴童行志愿团”开展奇妙自然科普公益课堂

“天上星星为何忽明忽暗？摊开的白纸和纸团下落速度为何截然不同？”7月27日，基层综合文化服务中心课堂内满是孩童的好奇发问。南通大学杏林学院“阳光伴童行志愿团”开设“奇妙自然・生活趣味科普课”，作为团队“学业筑基、素养赋能、心灵护航、安全守护”四维关爱服务体系的重要板块。课程结合基层孩童认知特点，整合植物生长、气象常识、趣味物理实验内容，以沉浸式互动替代枯燥说教，为乡村少年播下热爱科学、主动探索的种子。

前期走访中志愿团发现，乡村孩童日常科普资源有限，面对生活里常见的自然现象充满疑惑却缺少专业通俗的讲解。为此志愿者提前打磨课程内容，设计分层递进的互动环节，融合推理游戏、知识抢答、动手实验、线上拓展多种形式，充分调动孩子们的课堂积极性，打造兼具知识性、趣味性与实践性的暑期科普课堂。

线索推理竞抢答，锤炼逻辑拓视野

课堂以线索猜物小游戏开篇，快速调动全场学习氛围。志愿者从外形特征、生物习性、实际用途三个维度依次给出提示，谜题涵盖天体、动植物、基础实验器材，土星、蒲公英、温度计等案例贴近孩童生活，降低理解难度。孩子们凝神思考、踊跃举手抢答，在趣味比拼中积累自然常识，同步锻炼观察力与逻辑推理能力。志愿者准备科学小勋章作为答题奖励，极大激发了大家的参与热情，也为后续课堂学习打下轻松活跃的基调。

生活谜题细拆解，通俗讲解悟原理

推理游戏结束后，生活科学抢答环节接续开展。志愿者围绕星星闪烁、蓝天成因、秋叶变色、冰块漂浮、镜面成像等日常现象抛出问题，结合大气折射、叶绿素分解、蒸发作用等原理通俗拆解，同时联系彩虹、吹风机、交通信号灯等生活实例辅助讲解，将晦涩的天文、物理理论转化为易懂的生活小故事。孩子们主动分享自身生活见闻，相互交流思考，在一问一答间吃透知识点，做到知其然更知其所以然。

纸张实操做实验，直观感知空气阻力

整场课堂最受欢迎的环节是空气阻力对比实验。志愿者为每位孩子准备两张相同白纸，一张平铺、一张揉成团，统一高度同步释放，两者下落速度的明显差异让孩子们倍感新奇。大家分组反复操作、记录现象、集体研讨，自主总结出核心规律：物体接触空气面积越大，受到的空气阻力越强，下落速度越慢。志愿者结合降落伞、流线型车辆、蒲公英种子等案例延伸科普，抛出太空无阻力环境下纸张落地差异的思考题，引导孩子辩证思考力学知识，让抽象的物理概念变得直观可感。

资源延展不停学，搭建长效科普渠道

课程尾声，志愿者分享配套系列科普视频资源，内容覆盖种子萌发、光合作用、大气光学、空气阻力实验等课堂相关主题，方便孩子们课后自主观看复习，打破线下课堂的时空限制，实现科普学习长效延伸。

本次科普课堂摒弃单向灌输模式，以游戏、实操、拓展资源相结合的方式开展教学，既向孩子们普及自然与物理基础知识，也在协作实验中锻炼观察、动手、沟通思考等综合能力。志愿者课后感慨，基层孩童对新知识纯粹的渴求，是持续开展科普服务的不竭动力。丰富多彩的科普实践也让“四维一体”乡村儿童关爱服务模式落地生根，常态化多元科普课堂将持续走进基层少年的暑期生活，引导青少年留心生活、主动探索，以青年志愿服务力量夯实乡村素养教育，守护孩童探索欲与好奇心，助力乡村未成年人全方位健康成长，为乡村振兴基层青少年关爱事业注入青春力量。