2025年中小学飞行器数智挑战赛落幕
石家庄三名小学生在“巅峰对决赛”摘金
近日,由北京航空航天大学和北京经济技术开发区管委会联合主办的“亦航杯”2025年中小学飞行器数智挑战赛决赛在北京落幕。由石家庄市维明路小学学生李峻泽、晋睿泽、于胜昔组成的启航飞行队在该赛事的“协同运用”赛道一路过关斩将,从200余支队伍中脱颖而出,摘得“巅峰对决赛”环节协同对抗任务金牌。
赛况瞬息万变信任是夺金关键
从备赛之初,三名学生就分工明确,队长李峻泽介绍:“我负责驾驶‘海狼战斗直升机’消灭对方的重火力战机;于胜昔负责操控AI无人机侦察对方的位置、队形,并吸引火力;晋睿泽负责驾驶‘夜莺战斗机’形成火力覆盖。”“在情况瞬息万变的赛场上,很多时候我们都来不及商量操作细节,能拿到这块金牌,很大程度上是靠彼此信任。”晋睿泽说。
比赛中,地图的区别应对、任务点的更新、以一敌多的战斗场面等为队员们留下惊险刺激的回忆。除了场内的激烈比拼,场外的突发情况也带来了很大的考验。
在“巅峰对决赛”环节协同对抗任务的一场比赛中,启航飞行队领先一局,但由于对手遇到突发情况需要临场调整,比赛不得已暂停了很长时间。晋睿泽说:“当时节奏受到了影响,但我们迅速调整心态,趁着这段时间进一步讨论战术,为接下来的比赛做好了准备。”
李峻泽补充道:“赛场上我们还有高效配合的独家暗号——‘冲’代表进攻,‘稳住’代表防守……不用说一大堆,队友们一听就懂。而且我们都特别相信彼此,不管谁发出指令大家都会立刻行动,绝不拖拖拉拉。”
数智融合育人激发学生科创兴趣
记者了解到,“亦航杯”2025年中小学飞行器数智挑战赛“协同运用”赛道设置了赛区选拔和全国决赛两个赛段,石家庄市维明路小学启航飞行队以河北赛区第二名的成绩进入决赛。
启航飞行队指导教师秦迪认为,参加此类比赛对学生的成长有多方面意义:“飞行器数智相关的赛事内容,能让学生近距离接触航空航天、人工智能等前沿科技,打破对‘高科技’的陌生感,激发他们对科学探索的好奇心和兴趣。比赛过程中,学生能够在潜移默化中初步建立对数字技术、智能工具的认知,提升数智素养,有利于适应未来数字化学习和生活的需求。而且赛事传递的空天报国理念,能让学生在科技实践中了解国家低空经济、航空航天事业的发展,在他们心中种下了一颗未来投身科技事业、为国家发展贡献力量的种子。”
学生的参赛感受印证了秦迪的观点。“比赛用到的北京航空航天大学的虚拟仿真系统真是太厉害了!它通过设置各种任务锻炼了我们的空间想象能力、操作精度和反应力,还有逻辑思维能力。”于胜昔赛后兴奋地说,“这次比赛激发了我对科学技术的浓厚兴趣,希望自己加倍学习,将来成为一名科学家或者飞行员,为国家做贡献!”“未来,我们计划让参赛选手作为小老师,带领其他同学学习相关知识与技能,让更多学生感受航空航天、数智融合的魅力。”启航飞行队领队聂丽霞说。
■文/本报记者王婧怡 通讯员聂丽霞
■供图/石家庄市维明路小学
赛况瞬息万变信任是夺金关键
从备赛之初,三名学生就分工明确,队长李峻泽介绍:“我负责驾驶‘海狼战斗直升机’消灭对方的重火力战机;于胜昔负责操控AI无人机侦察对方的位置、队形,并吸引火力;晋睿泽负责驾驶‘夜莺战斗机’形成火力覆盖。”“在情况瞬息万变的赛场上,很多时候我们都来不及商量操作细节,能拿到这块金牌,很大程度上是靠彼此信任。”晋睿泽说。
比赛中,地图的区别应对、任务点的更新、以一敌多的战斗场面等为队员们留下惊险刺激的回忆。除了场内的激烈比拼,场外的突发情况也带来了很大的考验。
在“巅峰对决赛”环节协同对抗任务的一场比赛中,启航飞行队领先一局,但由于对手遇到突发情况需要临场调整,比赛不得已暂停了很长时间。晋睿泽说:“当时节奏受到了影响,但我们迅速调整心态,趁着这段时间进一步讨论战术,为接下来的比赛做好了准备。”
李峻泽补充道:“赛场上我们还有高效配合的独家暗号——‘冲’代表进攻,‘稳住’代表防守……不用说一大堆,队友们一听就懂。而且我们都特别相信彼此,不管谁发出指令大家都会立刻行动,绝不拖拖拉拉。”
数智融合育人激发学生科创兴趣
记者了解到,“亦航杯”2025年中小学飞行器数智挑战赛“协同运用”赛道设置了赛区选拔和全国决赛两个赛段,石家庄市维明路小学启航飞行队以河北赛区第二名的成绩进入决赛。
启航飞行队指导教师秦迪认为,参加此类比赛对学生的成长有多方面意义:“飞行器数智相关的赛事内容,能让学生近距离接触航空航天、人工智能等前沿科技,打破对‘高科技’的陌生感,激发他们对科学探索的好奇心和兴趣。比赛过程中,学生能够在潜移默化中初步建立对数字技术、智能工具的认知,提升数智素养,有利于适应未来数字化学习和生活的需求。而且赛事传递的空天报国理念,能让学生在科技实践中了解国家低空经济、航空航天事业的发展,在他们心中种下了一颗未来投身科技事业、为国家发展贡献力量的种子。”
学生的参赛感受印证了秦迪的观点。“比赛用到的北京航空航天大学的虚拟仿真系统真是太厉害了!它通过设置各种任务锻炼了我们的空间想象能力、操作精度和反应力,还有逻辑思维能力。”于胜昔赛后兴奋地说,“这次比赛激发了我对科学技术的浓厚兴趣,希望自己加倍学习,将来成为一名科学家或者飞行员,为国家做贡献!”“未来,我们计划让参赛选手作为小老师,带领其他同学学习相关知识与技能,让更多学生感受航空航天、数智融合的魅力。”启航飞行队领队聂丽霞说。
■文/本报记者王婧怡 通讯员聂丽霞
■供图/石家庄市维明路小学
