一起“戳洞洞”，变得更勇敢
■文/胡朋蕾
■书名：《再见，大坏虫！》
■文/图：[美]爱德华·恩贝尔利
■翻译：李颖
■出版社：河北教育出版社
洞洞书，顾名思义就是书页上具有形状各异的镂空洞洞的图书，特殊的设计可激发幼儿的好奇心，增加幼儿阅读的兴趣。绘本《再见，大坏虫》就是一本有趣的洞洞书。
封面上有一个半圆的洞洞，书名的构图很有趣味，“再见，大坏虫”这几个字正好就在这个半圆的洞洞里。读完绘本后再来看封面，才发现封面暗藏玄机。因为封面中的大怪物正是那只“大坏虫”，并且那个半圆的洞洞正是“大坏虫”的嘴巴！封面上还有3只小飞虫，可以说封面就是绘本故事的微缩剧场：3只小飞虫正欲逃出“大坏虫”的吞噬。
“大坏虫”的出场真可谓煞费苦心，它并非直接现身，而是先以“3只可怕的绿眼睛”镇住小飞虫；翻开下一页，在3只可怕的绿眼睛的基础上展示了尖尖的牙齿……有了这样的叙事方式，读者自然会期待下一页揭晓“大坏虫”的全貌。因为他们已经掌握了规律，每翻开一页，就多露出一个身体部位，直到露出全貌，这就等于给了读者一个可预测又充满期待的阅读节奏——仿佛自己也成了故事里那只探头探脑的小飞虫。绘本的结尾还真是出乎意料，当“大坏虫”全部现身，正要“大展宏图”的时候，一只大大的鞋从天而降，原来是小朋友走过，一脚踩扁了这个张牙舞爪的“大坏虫”！真是华丽开场，狼狈收尾，这种强烈的反差引得读者会心一笑。
此外，这本绘本还有其他亮点值得称道。一是双语排版，在对故事完全了解后，小朋友还可以在家长的帮助下尝试用英文来读。二是细节方面，比如3只小飞虫看起来好像是一样的，但仔细观察会发现，它们的身体是由头、胸、腹三部分构成，头和腹的颜色是一样的，翅膀也是一样的，但是胸的颜色却各不相同，这就好区分它们了。这样的好处是在多人共读时，每个孩子都能认领一只属于自己的小飞虫，进行角色扮演，说出自己的台词。因为每个小朋友的音色是不同的，于是共读起来就成了一场自带声效的即兴剧场。另一个细节方面是3只小飞虫一开始是真的有点儿害怕这只“大坏虫”，不过从“大坏虫”说出自己有两只弯弯的挠痒痒爪开始，小飞虫的语气发生了变化，从之前的害怕开始转变为无畏：“去找个和你一样大的家伙挠吧！”语气转折得像翻书一样利落！之后当“大坏虫”又亮出夹子时，小飞虫竟然开始嘲笑起来：“喂，夹人可不好！”为什么小飞虫不害怕“大坏虫”了呢？因为它们发现——“大坏虫”的“武器”根本不是威胁，而小飞虫也有自己的“武器”：1对会飞的小翅膀、3颗敢质疑的小脑袋。原来，恐惧的消解从不是靠躲藏，而是始于一次踮脚张望、一次小手指试探、一次“咦？它好像也没那么可怕”的轻声嘀咕。
如果你家的孩子不够勇敢，不妨陪他一起翻开这本洞洞书——用小手指去戳一戳“大坏虫”藏身的洞，用小脚丫模仿踩扁它的动作，或让孩子扮演那只最勇敢的小飞虫，对着“大坏虫”说出质疑或不屑的台词。这哪里是读绘本？这分明是一场微型成长仪式。心动不如行动，快和孩子一起共读吧！
■书名：《再见，大坏虫！》
■文/图：[美]爱德华·恩贝尔利
■翻译：李颖
■出版社：河北教育出版社
洞洞书，顾名思义就是书页上具有形状各异的镂空洞洞的图书，特殊的设计可激发幼儿的好奇心，增加幼儿阅读的兴趣。绘本《再见，大坏虫》就是一本有趣的洞洞书。
封面上有一个半圆的洞洞，书名的构图很有趣味，“再见，大坏虫”这几个字正好就在这个半圆的洞洞里。读完绘本后再来看封面，才发现封面暗藏玄机。因为封面中的大怪物正是那只“大坏虫”，并且那个半圆的洞洞正是“大坏虫”的嘴巴！封面上还有3只小飞虫，可以说封面就是绘本故事的微缩剧场：3只小飞虫正欲逃出“大坏虫”的吞噬。
“大坏虫”的出场真可谓煞费苦心，它并非直接现身，而是先以“3只可怕的绿眼睛”镇住小飞虫；翻开下一页，在3只可怕的绿眼睛的基础上展示了尖尖的牙齿……有了这样的叙事方式，读者自然会期待下一页揭晓“大坏虫”的全貌。因为他们已经掌握了规律，每翻开一页，就多露出一个身体部位，直到露出全貌，这就等于给了读者一个可预测又充满期待的阅读节奏——仿佛自己也成了故事里那只探头探脑的小飞虫。绘本的结尾还真是出乎意料，当“大坏虫”全部现身，正要“大展宏图”的时候，一只大大的鞋从天而降，原来是小朋友走过，一脚踩扁了这个张牙舞爪的“大坏虫”！真是华丽开场，狼狈收尾，这种强烈的反差引得读者会心一笑。
此外，这本绘本还有其他亮点值得称道。一是双语排版，在对故事完全了解后，小朋友还可以在家长的帮助下尝试用英文来读。二是细节方面，比如3只小飞虫看起来好像是一样的，但仔细观察会发现，它们的身体是由头、胸、腹三部分构成，头和腹的颜色是一样的，翅膀也是一样的，但是胸的颜色却各不相同，这就好区分它们了。这样的好处是在多人共读时，每个孩子都能认领一只属于自己的小飞虫，进行角色扮演，说出自己的台词。因为每个小朋友的音色是不同的，于是共读起来就成了一场自带声效的即兴剧场。另一个细节方面是3只小飞虫一开始是真的有点儿害怕这只“大坏虫”，不过从“大坏虫”说出自己有两只弯弯的挠痒痒爪开始，小飞虫的语气发生了变化，从之前的害怕开始转变为无畏：“去找个和你一样大的家伙挠吧！”语气转折得像翻书一样利落！之后当“大坏虫”又亮出夹子时，小飞虫竟然开始嘲笑起来：“喂，夹人可不好！”为什么小飞虫不害怕“大坏虫”了呢？因为它们发现——“大坏虫”的“武器”根本不是威胁，而小飞虫也有自己的“武器”：1对会飞的小翅膀、3颗敢质疑的小脑袋。原来，恐惧的消解从不是靠躲藏，而是始于一次踮脚张望、一次小手指试探、一次“咦？它好像也没那么可怕”的轻声嘀咕。
如果你家的孩子不够勇敢，不妨陪他一起翻开这本洞洞书——用小手指去戳一戳“大坏虫”藏身的洞，用小脚丫模仿踩扁它的动作，或让孩子扮演那只最勇敢的小飞虫，对着“大坏虫”说出质疑或不屑的台词。这哪里是读绘本？这分明是一场微型成长仪式。心动不如行动，快和孩子一起共读吧！