七部门部署推进中小学科技教育
提出构建协同贯通的育人体系、建设开放融合的课程生态和教学方式等六大任务
为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），提出以科学、技术、工程、数学为重点，切实加强中小学科技教育，夯实科技创新人才培育基础，助力高水平科技自立自强，支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。
《意见》要求，聚焦立德树人根本任务，坚持统筹规划、试点先行，坚持守正创新、遵循规律，坚持全面发展、学科融通，坚持学用结合、知行合一，坚持因地制宜、分类推进，全面加强中小学科技教育，推动育人方式变革。
到2030年，中小学科技教育体系基本建立，课程体系进一步完善，教学改革不断深化，评价和条件保障制度基本建立，教师队伍建设进一步加强。到2035年，科技教育生态系统全面构建，社会资源支持机制不断健全，以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式普遍应用，学生综合运用科学、技术、工程、数学等学科知识与技能，动手实践、解决问题的能力明显提升，更好满足人民群众接受公平优质教育的愿望，更好支撑教育强国建设。《意见》提出了构建协同贯通的育人体系、建设开放融合的课程生态和教学方式、加强素养导向的教研引领和综合评价、注重形态多样的资源开发和环境建设、推进高质高效的师资建设和家校社协同、推动广泛深入的国际交流与合作六大重点任务。
《意见》提出的六大重点任务
1.构建协同贯通的育人体系
强化科技教育与人文教育协同，引导学生在动手实践中激发科学兴趣、学习科学方法、培育科学精神。
2.建设开放融合的课程生态和教学方式
以学科融合重塑课程教学生态，引导学生综合运用多学科知识解决问题。
3.加强素养导向的教研引领和综合评价
建立健全科技教育评价机制，推动教研与教学一体化发展。
4.注重形态多样的资源开发和环境建设
优化教学空间，为学生体验真实情境下的科技探究实验和工程技术实践提供平台。
依托国家中小学智慧教育平台，建设科技教育栏目，推动优质数字资源共建共享。
5.推进高质高效的师资建设和家校社协同
将科技教育全面融入教师培养与培训体系，增强教师实施科技教育的能力素养。
依托家校社协同育人“教联体”，共建区域科技教育中心。
6.推动广泛深入的国际交流与合作
构建多边合作网络，在全球范围内推动中小学科技教育研究与实践，提升国际影响力与竞争力。
■文/央视新闻客户端、教育部网站
《意见》要求，聚焦立德树人根本任务，坚持统筹规划、试点先行，坚持守正创新、遵循规律，坚持全面发展、学科融通，坚持学用结合、知行合一，坚持因地制宜、分类推进，全面加强中小学科技教育，推动育人方式变革。
到2030年，中小学科技教育体系基本建立，课程体系进一步完善，教学改革不断深化，评价和条件保障制度基本建立，教师队伍建设进一步加强。到2035年，科技教育生态系统全面构建，社会资源支持机制不断健全，以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式普遍应用，学生综合运用科学、技术、工程、数学等学科知识与技能，动手实践、解决问题的能力明显提升，更好满足人民群众接受公平优质教育的愿望，更好支撑教育强国建设。《意见》提出了构建协同贯通的育人体系、建设开放融合的课程生态和教学方式、加强素养导向的教研引领和综合评价、注重形态多样的资源开发和环境建设、推进高质高效的师资建设和家校社协同、推动广泛深入的国际交流与合作六大重点任务。
《意见》提出的六大重点任务
1.构建协同贯通的育人体系
强化科技教育与人文教育协同，引导学生在动手实践中激发科学兴趣、学习科学方法、培育科学精神。
2.建设开放融合的课程生态和教学方式
以学科融合重塑课程教学生态，引导学生综合运用多学科知识解决问题。
3.加强素养导向的教研引领和综合评价
建立健全科技教育评价机制，推动教研与教学一体化发展。
4.注重形态多样的资源开发和环境建设
优化教学空间，为学生体验真实情境下的科技探究实验和工程技术实践提供平台。
依托国家中小学智慧教育平台，建设科技教育栏目，推动优质数字资源共建共享。
5.推进高质高效的师资建设和家校社协同
将科技教育全面融入教师培养与培训体系，增强教师实施科技教育的能力素养。
依托家校社协同育人“教联体”，共建区域科技教育中心。
6.推动广泛深入的国际交流与合作
构建多边合作网络，在全球范围内推动中小学科技教育研究与实践，提升国际影响力与竞争力。
■文/央视新闻客户端、教育部网站