事业单位职工职业素养与德育协同发展探析
■冯朔（天津市北辰区生态修复整治利用中心）
■摘要：新形势下，事业单位作为公共服务的重要载体，其职工队伍的职业素养与思想道德水平直接关系到服务效能、单位公信力与社会形象。职业素养是职工履职尽责、胜任岗位的能力基础；思想道德教育是职工坚守初心、担当使命的精神内核，二者相辅相成、不可分割、互促共进。新时代公共服务需求日趋多元化、精细化，进一步要求广大职工兼具过硬专业能力与高尚道德品行，二者的融合协同程度直接决定单位公共服务质量。只有推动职业素养与思想道德教育协同发力、深度融合，才能引导职工树立正确的价值导向，强化责任意识与服务意识，不断增强事业单位的凝聚力、执行力与创新力，从而更好地顺应时代发展要求，切实履行好公共服务与基层社会治理职责。
■关键词：新形势；事业单位；职业素养；协同推进机制
新时代事业单位高质量发展对干部职工的综合素养提出了更高标准，要求其既要具备扎实的专业履职能力，也要拥有坚定的价值追求与过硬的责任担当。只有推动职业素养与思想道德教育深度融合，引导职工既练就过硬履职本领，又坚守道德初心底线，才能凝聚起干事创业的强大合力。思想道德教育为职业素养提升指明正确方向，筑牢思想根基；职业素养提升为思想道德教育提供实践载体，推动道德理念转化为具体的履职行动。
一、新形势下事业单位职工职业素养与思想道德教育协同推进的必要性
（一）适应社会发展的需求
当今社会处于快速变革发展阶段，科技进步日新月异，社会价值取向日趋多元。事业单位作为提供公共服务的重要主体，必须紧跟时代步伐，主动适应社会发展的新变化、新要求。职工只有具备良好的职业素养，才能熟练掌握先进的专业知识和业务技能，提高工作效率与服务质量，满足社会各界日益增长的优质公共服务需求。同时，抓实思想道德教育，能够引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观，在复杂的社会环境中坚守职业道德底线，自觉抵制各类不良诱惑，为社会提供公正、廉洁、优质的公共服务。例如，医疗卫生领域事业单位的医护人员，既要具备精湛的医疗技术，更要恪守医者仁心，坚守关爱患者、诚实守信、廉洁行医的职业道德，才能切实做好医疗服务工作，促进社会和谐稳定。
（二）提升事业单位发展质效的需要
职工是事业单位高质量发展的核心资源，队伍综合素质直接关乎单位运行效能、服务水平与长远发展。职业素养过硬的职工，能够高效推进工作、优化工作方法、提升履职质效，助力事业单位更好地履行职能、彰显价值。思想道德教育则有助于培育职工的团队协作精神、责任担当意识和无私奉献情怀，增强事业单位的凝聚力、向心力和战斗力。推动职业素养与思想道德教育协同发展，是事业单位实现可持续发展、夯实履职根基的内在动力和重要保障。唯有二者协同发力、深度融合，才能引导职工在提升专业能力的同时，严守道德底线、主动担当作为，塑造能力过硬、品德高尚、实干担当的优良队伍风貌，为事业单位高质量发展注入持久动力。当职工队伍的职业素养和思想道德水平同步提升，事业单位的整体服务形象、工作效能将得到全面改善，更好地扛起公共服务责任、赢得群众认可。例如，各类政务服务窗口单位，通过统筹推进职工职业素养培育与思想道德建设，切实优化服务作风、提升服务效率，能够赢得广大群众的好评，持续提升单位的社会公信力和群众满意度。
二、构建事业单位职工职业素养与思想道德教育协同推进机制的策略
（一）树牢协同教育理念，夯实思想根基
事业单位领导班子要充分认识职工职业素养与思想道德教育协同推进的重要意义，牢固树立协同育人理念，将两项工作同步纳入单位整体发展战略和人才队伍建设规划。在制定教育培训计划、设定工作目标时，要统筹谋划、一体部署，推动二者相互促进、相得益彰。同时，要加深职工对协同教育的认知和理解，营造全员重视、全员参与的良好育人氛围，调动职工主动提升、自我完善的积极性；完善常态化宣传引导机制，除开展专题讲座、主题实践活动外，依托单位内部宣传栏、工作群、线上学习平台等载体，常态化传递协同育人理念，让职工深刻认识业务、德育协同提升的重要意义，把主动学习、自我提升转化为内在行动自觉，筑牢协同教育的思想基础。
（二）完善协同教育制度，强化刚性保障
建立健全配套制度体系，是保障协同教育规范推进、落地见效的关键。事业单位要制定完善的协同教育管理制度，明晰各部门在协同教育工作中的职责分工，理顺工作流程，加强跨部门沟通协作、齐抓共管。建立协同教育联席会议制度，定期召开工作会议，统筹规划教育内容、活动安排和推进步骤，确保各项工作有序衔接。同时，健全科学完善的考核评价机制，将职工职业素养表现和思想道德品行同步纳入绩效考核、年度考评体系，细化量化科学合理的考核指标与评价标准，对职工进行全面、客观、公正的综合评价。考核指标兼顾量化实绩与定性评价，既涵盖专业技能、工作业绩等职业素养内容，也包含职业道德、服务作风、责任担当等思想道德维度，并建立考核结果及时反馈、整改闭环机制，帮助职工找准短板、明确提升方向。依据考核结果，对表现优秀的职工予以表彰奖励，树立典型，而对存在不足的职工及时开展教育引导、督促整改，倒逼职工全面提升综合素养。
（三）创新丰富教育方法，提升育人实效
贴合事业单位工作实际和职工成长需求，创新丰富协同教育形式，多措并举提升教育针对性和实效性。在职业素养培育方面，紧扣岗位履职需求，开展案例剖析、场景模拟、实操演练、实地观摩、业务比武等实践教学活动，让职工在实操中提高专业技能。例如，针对行政管理人员，开展公文处理、会议组织、沟通协调等场景模拟训练，切实提升行政管理和综合协调能力。思想道德教育方面，采用主题研讨、角色扮演、志愿服务、先进典型宣讲等互动式、沉浸式教育方式，激发职工参与热情，增强德育的感染力和吸引力。教育方式创新要坚持因地制宜、精准施策，结合不同岗位特点差异化开展。定期收集职工意见建议，动态优化教育形式和内容，将职业素养培育与思想道德建设有机融入各类工作和活动中，推动二者深度融合。同时，依托现代信息技术搭建线上学习平台，推送优质学习资源、开展线上研讨、远程授课，打破时空限制，让职工利用碎片化时间自主学习，推动协同教育融入日常、抓在经常，切实提升育人质效。
三、结语
新形势下，推进事业单位职工职业素养与思想道德教育协同发展，是一项需要常抓不懈的系统工程，需要立足长远、久久为功，坚决杜绝急功近利、形式主义，同时紧跟时代发展步伐、结合单位实际动态优化工作策略。
事业单位要充分认清协同推进的重要意义，紧扣队伍建设和公共服务履职需求，树牢协同育人理念、健全配套制度体系、创新教育方式方法，兼顾工作普遍性与岗位特殊性，让教育内容贴合履职需求、贴合职工成长，培育协同育人的良好氛围，让提升职业素养、锤炼道德品行成为广大职工的自觉追求，真正实现二者同频共振、协同增效。构建科学完善、务实管用的协同推进机制，全面提升职工队伍综合素养，为事业单位高质量发展、高效能履职提供坚实的人才支撑。
●参考文献：
[1] 蔡茜.浅议事业单位青年员工就业能力提升的培养[J].就业与保障,2025,(11):61-63.
[2]吴玲芳.新形势下行政事业单位会计人员职业道德提升路径[J].财讯,2025,(2):154-156.
■摘要：新形势下，事业单位作为公共服务的重要载体，其职工队伍的职业素养与思想道德水平直接关系到服务效能、单位公信力与社会形象。职业素养是职工履职尽责、胜任岗位的能力基础；思想道德教育是职工坚守初心、担当使命的精神内核，二者相辅相成、不可分割、互促共进。新时代公共服务需求日趋多元化、精细化，进一步要求广大职工兼具过硬专业能力与高尚道德品行，二者的融合协同程度直接决定单位公共服务质量。只有推动职业素养与思想道德教育协同发力、深度融合，才能引导职工树立正确的价值导向，强化责任意识与服务意识，不断增强事业单位的凝聚力、执行力与创新力，从而更好地顺应时代发展要求，切实履行好公共服务与基层社会治理职责。
■关键词：新形势；事业单位；职业素养；协同推进机制
新时代事业单位高质量发展对干部职工的综合素养提出了更高标准，要求其既要具备扎实的专业履职能力，也要拥有坚定的价值追求与过硬的责任担当。只有推动职业素养与思想道德教育深度融合，引导职工既练就过硬履职本领，又坚守道德初心底线，才能凝聚起干事创业的强大合力。思想道德教育为职业素养提升指明正确方向，筑牢思想根基；职业素养提升为思想道德教育提供实践载体，推动道德理念转化为具体的履职行动。
一、新形势下事业单位职工职业素养与思想道德教育协同推进的必要性
（一）适应社会发展的需求
当今社会处于快速变革发展阶段，科技进步日新月异，社会价值取向日趋多元。事业单位作为提供公共服务的重要主体，必须紧跟时代步伐，主动适应社会发展的新变化、新要求。职工只有具备良好的职业素养，才能熟练掌握先进的专业知识和业务技能，提高工作效率与服务质量，满足社会各界日益增长的优质公共服务需求。同时，抓实思想道德教育，能够引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观，在复杂的社会环境中坚守职业道德底线，自觉抵制各类不良诱惑，为社会提供公正、廉洁、优质的公共服务。例如，医疗卫生领域事业单位的医护人员，既要具备精湛的医疗技术，更要恪守医者仁心，坚守关爱患者、诚实守信、廉洁行医的职业道德，才能切实做好医疗服务工作，促进社会和谐稳定。
（二）提升事业单位发展质效的需要
职工是事业单位高质量发展的核心资源，队伍综合素质直接关乎单位运行效能、服务水平与长远发展。职业素养过硬的职工，能够高效推进工作、优化工作方法、提升履职质效，助力事业单位更好地履行职能、彰显价值。思想道德教育则有助于培育职工的团队协作精神、责任担当意识和无私奉献情怀，增强事业单位的凝聚力、向心力和战斗力。推动职业素养与思想道德教育协同发展，是事业单位实现可持续发展、夯实履职根基的内在动力和重要保障。唯有二者协同发力、深度融合，才能引导职工在提升专业能力的同时，严守道德底线、主动担当作为，塑造能力过硬、品德高尚、实干担当的优良队伍风貌，为事业单位高质量发展注入持久动力。当职工队伍的职业素养和思想道德水平同步提升，事业单位的整体服务形象、工作效能将得到全面改善，更好地扛起公共服务责任、赢得群众认可。例如，各类政务服务窗口单位，通过统筹推进职工职业素养培育与思想道德建设，切实优化服务作风、提升服务效率，能够赢得广大群众的好评，持续提升单位的社会公信力和群众满意度。
二、构建事业单位职工职业素养与思想道德教育协同推进机制的策略
（一）树牢协同教育理念，夯实思想根基
事业单位领导班子要充分认识职工职业素养与思想道德教育协同推进的重要意义，牢固树立协同育人理念，将两项工作同步纳入单位整体发展战略和人才队伍建设规划。在制定教育培训计划、设定工作目标时，要统筹谋划、一体部署，推动二者相互促进、相得益彰。同时，要加深职工对协同教育的认知和理解，营造全员重视、全员参与的良好育人氛围，调动职工主动提升、自我完善的积极性；完善常态化宣传引导机制，除开展专题讲座、主题实践活动外，依托单位内部宣传栏、工作群、线上学习平台等载体，常态化传递协同育人理念，让职工深刻认识业务、德育协同提升的重要意义，把主动学习、自我提升转化为内在行动自觉，筑牢协同教育的思想基础。
（二）完善协同教育制度，强化刚性保障
建立健全配套制度体系，是保障协同教育规范推进、落地见效的关键。事业单位要制定完善的协同教育管理制度，明晰各部门在协同教育工作中的职责分工，理顺工作流程，加强跨部门沟通协作、齐抓共管。建立协同教育联席会议制度，定期召开工作会议，统筹规划教育内容、活动安排和推进步骤，确保各项工作有序衔接。同时，健全科学完善的考核评价机制，将职工职业素养表现和思想道德品行同步纳入绩效考核、年度考评体系，细化量化科学合理的考核指标与评价标准，对职工进行全面、客观、公正的综合评价。考核指标兼顾量化实绩与定性评价，既涵盖专业技能、工作业绩等职业素养内容，也包含职业道德、服务作风、责任担当等思想道德维度，并建立考核结果及时反馈、整改闭环机制，帮助职工找准短板、明确提升方向。依据考核结果，对表现优秀的职工予以表彰奖励，树立典型，而对存在不足的职工及时开展教育引导、督促整改，倒逼职工全面提升综合素养。
（三）创新丰富教育方法，提升育人实效
贴合事业单位工作实际和职工成长需求，创新丰富协同教育形式，多措并举提升教育针对性和实效性。在职业素养培育方面，紧扣岗位履职需求，开展案例剖析、场景模拟、实操演练、实地观摩、业务比武等实践教学活动，让职工在实操中提高专业技能。例如，针对行政管理人员，开展公文处理、会议组织、沟通协调等场景模拟训练，切实提升行政管理和综合协调能力。思想道德教育方面，采用主题研讨、角色扮演、志愿服务、先进典型宣讲等互动式、沉浸式教育方式，激发职工参与热情，增强德育的感染力和吸引力。教育方式创新要坚持因地制宜、精准施策，结合不同岗位特点差异化开展。定期收集职工意见建议，动态优化教育形式和内容，将职业素养培育与思想道德建设有机融入各类工作和活动中，推动二者深度融合。同时，依托现代信息技术搭建线上学习平台，推送优质学习资源、开展线上研讨、远程授课，打破时空限制，让职工利用碎片化时间自主学习，推动协同教育融入日常、抓在经常，切实提升育人质效。
三、结语
新形势下，推进事业单位职工职业素养与思想道德教育协同发展，是一项需要常抓不懈的系统工程，需要立足长远、久久为功，坚决杜绝急功近利、形式主义，同时紧跟时代发展步伐、结合单位实际动态优化工作策略。
事业单位要充分认清协同推进的重要意义，紧扣队伍建设和公共服务履职需求，树牢协同育人理念、健全配套制度体系、创新教育方式方法，兼顾工作普遍性与岗位特殊性，让教育内容贴合履职需求、贴合职工成长，培育协同育人的良好氛围，让提升职业素养、锤炼道德品行成为广大职工的自觉追求，真正实现二者同频共振、协同增效。构建科学完善、务实管用的协同推进机制，全面提升职工队伍综合素养，为事业单位高质量发展、高效能履职提供坚实的人才支撑。
●参考文献：
[1] 蔡茜.浅议事业单位青年员工就业能力提升的培养[J].就业与保障,2025,(11):61-63.
[2]吴玲芳.新形势下行政事业单位会计人员职业道德提升路径[J].财讯,2025,(2):154-156.