数智技术视域下高校思政教育提质增效路径研究
■耿茂城（天津城建大学马克思主义学院）
随着人工智能技术迅猛发展，开源智能体等新技术得到广泛应用，其发展理念与实践模式和思政教育核心目标高度契合，为新时代思政课堂创新发展开辟了新契机、搭建了新载体。本文结合人工智能应用实践，探索思政育人创新路径与实施载体，为新时代思政教育提质增效提供实践参考。
一、新质技术业态融入思政教育的育人优势
随着数智技术持续迭代升级，以人工智能、沉浸式交互为代表的新质技术业态逐步与高校思政教育深度融合。这一育人形态具备场景丰富、数据精准、适配度高等特征，为思政教育高质量发展注入全新动能。
（一）丰富育人场景
新质技术业态依托沉浸式交互、线上平台、数字画像等多元技术形式，持续拓展思政育人场景与传播维度。依托数字化、智能化的创新呈现方式，契合当代青年学生的认知规律与接受习惯，有效增强思政教育的趣味性与感染力，让常态化价值引领更好发挥浸润作用，提升教育的亲和力与渗透力。
（二）精准适配育人需求
依托大数据分析、智能研判等技术能力，动态掌握学生思想动态与成长发展需求，精准把握学生认知特点，推动思政教育资源、教育形式实现差异化、个性化供给。同时，促进专业教育与社会实践有机衔接，推动线上线下育人资源融合联动，实现思政价值引导与专业能力培养协同发展，全面提升思政育人的针对性与综合效能。
二、新质技术业态融入思政教育的创新路径
（一）坚守育人初心，锚定价值导向
伴随数智技术在教育领域的普及应用，思政教育数字化发展始终坚守立德树人根本任务，牢牢把握正向价值引领主线。各类智能技术与数字化育人手段，作为思政教育创新发展的重要辅助载体，围绕价值塑造、能力培养、知识传授综合育人目标有序推进。在运用数智手段拓展育人场景、丰富育人形式的同时，深耕思政教育思想内涵，循序渐进引导学生树立正确价值观念，充分发挥数字化思政铸魂育人的作用。
（二）提升教师本领，打造数智型育人队伍
思政教师在夯实理论基础、强化价值引领能力的前提下，应主动学习人工智能相关应用技能，不断深化对数据运用、算法伦理以及技术发展的认知理解。各高校结合办学实际，搭建分层分类、梯度推进的教师培训体系，面向不同年龄、不同专业背景的教师，围绕技术工具应用、数据解读、智慧教学设计等内容开展常态化培训，持续提升教师数智化教学综合素养。引导教师探索技术与教学的融合方式，将数智工具合理运用到课程讲授、案例研讨、实践教学等环节，建设深谙教育规律、熟练运用数智技术的专业化师资队伍，依托人工智能助力思政教育质量稳步提升。
（三）推动思政教育与专业教育有机衔接
依托数智技术载体，打通思政教育与各专业学科的育人链路，将思政元素自然融入人才培养全流程，推动思政课程与课程思政同向同行、协同发展，构建专业教学、思维培育、价值塑造互促共进的良好育人形态。在专业教学过程中，结合产业发展态势、社会伦理准则、网络安全规范、法律法规要求等内容融入思政教育，帮助学生全面了解行业发展态势与相关政策导向，涵养学生的社会责任感与职业素养，持续深化育人内涵、提升育人实效。
（四）持续打造“沉浸式”思政大课堂
依托智能算法与数据整合能力构建学生数字画像，精准掌握学生思想动态与成长诉求，实现思政资源个性化推送。借助虚拟仿真、沉浸式交互等技术，生动展现红色历史、传承革命精神，进一步增强思政教育的吸引力。依托沉浸式课堂体验开展主题分享、实践体验等活动，引导学生了解技术发展历程，加深对技术进步、国家安全与时代发展内在关联的理解。
（五）构建“线上线下”融合教育模式
新时代思政教育主动顺应数智技术发展趋势，整合优质教育资源、创新教育实施方式，丰富思政教育内容供给。统筹建设涵盖理论学习、红色文化、时事解读、行业实践等内容的多维度思政资源库，推动前沿技术深度融入育人全过程，不断拓展思政教育应用场景。依托校园平台、社交载体开设思政交流专区，组织学生围绕前沿科技开展研讨交流；运用短视频、微网课、互动课件等形式，解读科技发展背后的思政内涵；开发智能思政辅助工具，为学生提供个性化学习指导与咨询服务。线下常态化开展主题班会、社会实践、专题调研等活动，实现线上线下育人优势互补、协同发力，构建全方位、立体化的思政育人体系。
三、结语
综上，新时代思政教育创新发展，始终坚守立德树人根本使命，在运用智能技术赋能育人工作的同时，合理规范技术应用场景与使用边界，加强数字伦理宣传引导。各高校多措并举提升教师数智化教学能力，循序渐进培育学生数字文明素养与正确网络理念。在数智化育人实践中，坚持守正创新相统一，统筹技术赋能与价值引领，充分发挥人工智能的正向作用，持续完善思政育人形态、提升整体育人质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。
随着人工智能技术迅猛发展，开源智能体等新技术得到广泛应用，其发展理念与实践模式和思政教育核心目标高度契合，为新时代思政课堂创新发展开辟了新契机、搭建了新载体。本文结合人工智能应用实践，探索思政育人创新路径与实施载体，为新时代思政教育提质增效提供实践参考。
一、新质技术业态融入思政教育的育人优势
随着数智技术持续迭代升级，以人工智能、沉浸式交互为代表的新质技术业态逐步与高校思政教育深度融合。这一育人形态具备场景丰富、数据精准、适配度高等特征，为思政教育高质量发展注入全新动能。
（一）丰富育人场景
新质技术业态依托沉浸式交互、线上平台、数字画像等多元技术形式，持续拓展思政育人场景与传播维度。依托数字化、智能化的创新呈现方式，契合当代青年学生的认知规律与接受习惯，有效增强思政教育的趣味性与感染力，让常态化价值引领更好发挥浸润作用，提升教育的亲和力与渗透力。
（二）精准适配育人需求
依托大数据分析、智能研判等技术能力，动态掌握学生思想动态与成长发展需求，精准把握学生认知特点，推动思政教育资源、教育形式实现差异化、个性化供给。同时，促进专业教育与社会实践有机衔接，推动线上线下育人资源融合联动，实现思政价值引导与专业能力培养协同发展，全面提升思政育人的针对性与综合效能。
二、新质技术业态融入思政教育的创新路径
（一）坚守育人初心，锚定价值导向
伴随数智技术在教育领域的普及应用，思政教育数字化发展始终坚守立德树人根本任务，牢牢把握正向价值引领主线。各类智能技术与数字化育人手段，作为思政教育创新发展的重要辅助载体，围绕价值塑造、能力培养、知识传授综合育人目标有序推进。在运用数智手段拓展育人场景、丰富育人形式的同时，深耕思政教育思想内涵，循序渐进引导学生树立正确价值观念，充分发挥数字化思政铸魂育人的作用。
（二）提升教师本领，打造数智型育人队伍
思政教师在夯实理论基础、强化价值引领能力的前提下，应主动学习人工智能相关应用技能，不断深化对数据运用、算法伦理以及技术发展的认知理解。各高校结合办学实际，搭建分层分类、梯度推进的教师培训体系，面向不同年龄、不同专业背景的教师，围绕技术工具应用、数据解读、智慧教学设计等内容开展常态化培训，持续提升教师数智化教学综合素养。引导教师探索技术与教学的融合方式，将数智工具合理运用到课程讲授、案例研讨、实践教学等环节，建设深谙教育规律、熟练运用数智技术的专业化师资队伍，依托人工智能助力思政教育质量稳步提升。
（三）推动思政教育与专业教育有机衔接
依托数智技术载体，打通思政教育与各专业学科的育人链路，将思政元素自然融入人才培养全流程，推动思政课程与课程思政同向同行、协同发展，构建专业教学、思维培育、价值塑造互促共进的良好育人形态。在专业教学过程中，结合产业发展态势、社会伦理准则、网络安全规范、法律法规要求等内容融入思政教育，帮助学生全面了解行业发展态势与相关政策导向，涵养学生的社会责任感与职业素养，持续深化育人内涵、提升育人实效。
（四）持续打造“沉浸式”思政大课堂
依托智能算法与数据整合能力构建学生数字画像，精准掌握学生思想动态与成长诉求，实现思政资源个性化推送。借助虚拟仿真、沉浸式交互等技术，生动展现红色历史、传承革命精神，进一步增强思政教育的吸引力。依托沉浸式课堂体验开展主题分享、实践体验等活动，引导学生了解技术发展历程，加深对技术进步、国家安全与时代发展内在关联的理解。
（五）构建“线上线下”融合教育模式
新时代思政教育主动顺应数智技术发展趋势，整合优质教育资源、创新教育实施方式，丰富思政教育内容供给。统筹建设涵盖理论学习、红色文化、时事解读、行业实践等内容的多维度思政资源库，推动前沿技术深度融入育人全过程，不断拓展思政教育应用场景。依托校园平台、社交载体开设思政交流专区，组织学生围绕前沿科技开展研讨交流；运用短视频、微网课、互动课件等形式，解读科技发展背后的思政内涵；开发智能思政辅助工具，为学生提供个性化学习指导与咨询服务。线下常态化开展主题班会、社会实践、专题调研等活动，实现线上线下育人优势互补、协同发力，构建全方位、立体化的思政育人体系。
三、结语
综上，新时代思政教育创新发展，始终坚守立德树人根本使命，在运用智能技术赋能育人工作的同时，合理规范技术应用场景与使用边界，加强数字伦理宣传引导。各高校多措并举提升教师数智化教学能力，循序渐进培育学生数字文明素养与正确网络理念。在数智化育人实践中，坚持守正创新相统一，统筹技术赋能与价值引领，充分发挥人工智能的正向作用，持续完善思政育人形态、提升整体育人质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。