唐山市路南区深耕“一校一品”特色办学——
让中华优秀传统文化在校园“活起来”
日前，在2026年唐山市路南区中小学生田径运动会开幕式上，路南区稻地小学200余名师生带来的安塞腰鼓方阵表演气势恢宏。红绸飞舞如火焰跃动，鼓声震天似春雷激荡。这支组建仅数月的腰鼓队，迸发着昂扬热烈的校园活力，正是路南区全域深耕中华优秀传统文化进校园工作的鲜活范例。
近年来，唐山市路南区教育局以培育青少年文化自信为核心抓手，将中华优秀传统文化进校园纳入中小学德育核心体系进行系统规划，通过常态化邀约非遗代表性传承人、文史专家入校研训，统筹搭建“一校一品”特色实践平台，推动各校依托课后服务开设书法、象棋、非遗手作等特色社团。目前全区中小学已实现中华优秀传统文化进校园全覆盖，让千年文脉在校园落地生根，持续焕发生机。
全域统筹一盘棋，校校绽放特色花
唐山市路南区各校立足办学实际、深挖本土资源，将中华优秀传统文化传承发展与学校特色建设深度融合，呈现出百花齐放的生动格局。
走进唐山市路南区万达小学，“冀东三枝花”专用教室、书画苑等文化空间错落分布，诗词国学、传统中医药、剪纸、武术等传统文化元素全面融入各学科课堂教学。学校组建的评剧、皮影、乐亭大鼓三大曲艺社团，聘请国家级非遗代表性传承人授课；百人民乐队、八极拳社团多次斩获省、市级文艺赛事大奖。该校党支部书记、校长裴伟说：“开设中华优秀传统文化课程，核心是落实立德树人根本任务，深挖冀东本土非遗，厚植学生家国情怀。”
唐山市路南区稻地小学将安塞腰鼓纳入校本课程，三至六年级学生全员参与。指导教师佟秋月介绍：“安塞腰鼓气势磅礴、节奏明快，我们以‘人人会打鼓、班班有鼓队’为目标，让更多孩子感受黄土文化的热烈与豪迈。”如今校园操场上，时常鼓声阵阵、红绸翻飞，班级有鼓队、年级有方阵，真正实现“以鼓健体、以鼓育德、以鼓激趣”的育人成效。
唐山市路南区边庄子小学自2015年启动五谷画非遗特色项目，巧用小米、红豆、黑米等谷物引导学生创作粘贴画作。该校负责人石泽说：“五谷画取材方便，贴近学生生活。我们把非遗技艺融入课后服务，打造人人可参与的实践舞台。”如今全校形成了热爱传统手工艺的浓厚氛围，真正实现“全员可参与、人人有体验”。
各校特色项目各具特色：唐山市路南区第三实验小学成立掐丝珐琅社团，学生在金丝描绘与彩砂填涂中锤炼专注与耐心；唐山市路南区实验小学开设烧箔画艺术坊，让孩子们感受千年工艺之美；唐山市路南区老谢庄小学的活字印刷、扎染、皮影制作体验课程广受欢迎；唐山市路南区范庄小学坚持剪纸校本课程20余年，方寸红纸承载传统与匠心；唐山市路南区文北小学形成“以诵养气、以棋启智、以美育人”的浓厚氛围，获评唐山市中华优秀传统文化传承校。
一招一式见成长，一技一艺润童心
中华优秀传统文化进校园，不止于技艺传授，更在于以文化人、以美润心。在日复一日的实践浸润中，学生们悄然发生着令人欣喜的变化。
唐山市路南区第三实验小学掐丝珐琅社团学生杨梓桐从二年级起便与这项非遗结缘。他坦言掐丝成型最难，但“多加练习，熟能生巧”。当被问及坚持的动力，他说：“作品艳丽夺目，制作过程虽枯燥，但想到每一步都是为后期做铺垫，就有了动力。”指导老师李堃洁见证了许多孩子的蜕变：“一名做事只有三分钟热度的男生，学习一年后，能静下心独立完成大幅作品，遇到难题不再急躁。”杨梓桐感慨道：“学习恰似掐丝珐琅，没有一蹴而就的成功，必须依靠耐心积累、反复打磨，才能造就优秀的自己。”
唐山市路南区稻地小学五年级学生孙甜萌从三年级便开始学腰鼓，“最难的是手脚配合跟上节奏，要扎稳马步，同步完成踏步转身”。练久了腿酸胳膊疼，她也曾想放弃，“但看到伙伴都在坚持，老师一直鼓励，就咬牙坚持下来”。如今她收获满满：“我懂得了坚持的重要，明白了任何精彩表演背后都是日复一日的练习。每次上台表演，都充满成就感。”
唐山市路南区实验小学四年级学生王子允自烧箔画社团开班起便报名参与学习，“最难的是控制火候，火候掌握不好箔片就烤坏了”。刚开始时常失败，内心失落，在老师鼓励下不断练习，终于找到窍门。指导老师张晔说：“不少孩子一开始缺乏耐心，但烧箔创作急不得，长时间学习后，他们慢慢学会静心观察、耐心尝试，发自内心愿意了解传统艺术背后的历史。”
唐山市路南区万达小学评剧社团学生孙墨竹，从一年级起坚持学戏：“基本功训练枯燥乏味，我也曾想放弃，但听老师讲解了戏曲传承的意义后，才沉下心来开始学习。如今我上台不再感觉紧张，专注力和耐力都得到了锻炼。”八极拳社团学生李梓萱坦言，扎马步酸痛难忍时曾想过退缩放弃，“但看到哥哥姐姐完整流畅打拳的样子，我便咬牙坚持了下来。习武之后，我的身体素质明显增强，自律意识不断提升，也懂得了‘习武先习德’的含义。”
截至目前，唐山市路南区各校共邀请100余位非物质文化遗产代表性传承人和文史专家担任校外辅导员，文北小学、万达小学等6所学校获评唐山市中华优秀传统文化传承校。路南区教育局相关负责人表示，下一步将持续夯实“一校一品”特色项目建设，推动中华优秀传统文化与课堂教学、课后服务深度融合，不断创新活动开展载体，实现中华优秀传统文化传承工作系统化、长效化推进，让文化自信的种子在青少年心底扎根生长。
■文/本报记者闫雨濛
■供图/唐山市路南区稻地小学
近年来，唐山市路南区教育局以培育青少年文化自信为核心抓手，将中华优秀传统文化进校园纳入中小学德育核心体系进行系统规划，通过常态化邀约非遗代表性传承人、文史专家入校研训，统筹搭建“一校一品”特色实践平台，推动各校依托课后服务开设书法、象棋、非遗手作等特色社团。目前全区中小学已实现中华优秀传统文化进校园全覆盖，让千年文脉在校园落地生根，持续焕发生机。
全域统筹一盘棋，校校绽放特色花
唐山市路南区各校立足办学实际、深挖本土资源，将中华优秀传统文化传承发展与学校特色建设深度融合，呈现出百花齐放的生动格局。
走进唐山市路南区万达小学，“冀东三枝花”专用教室、书画苑等文化空间错落分布，诗词国学、传统中医药、剪纸、武术等传统文化元素全面融入各学科课堂教学。学校组建的评剧、皮影、乐亭大鼓三大曲艺社团，聘请国家级非遗代表性传承人授课；百人民乐队、八极拳社团多次斩获省、市级文艺赛事大奖。该校党支部书记、校长裴伟说：“开设中华优秀传统文化课程，核心是落实立德树人根本任务，深挖冀东本土非遗，厚植学生家国情怀。”
唐山市路南区稻地小学将安塞腰鼓纳入校本课程，三至六年级学生全员参与。指导教师佟秋月介绍：“安塞腰鼓气势磅礴、节奏明快，我们以‘人人会打鼓、班班有鼓队’为目标，让更多孩子感受黄土文化的热烈与豪迈。”如今校园操场上，时常鼓声阵阵、红绸翻飞，班级有鼓队、年级有方阵，真正实现“以鼓健体、以鼓育德、以鼓激趣”的育人成效。
唐山市路南区边庄子小学自2015年启动五谷画非遗特色项目，巧用小米、红豆、黑米等谷物引导学生创作粘贴画作。该校负责人石泽说：“五谷画取材方便，贴近学生生活。我们把非遗技艺融入课后服务，打造人人可参与的实践舞台。”如今全校形成了热爱传统手工艺的浓厚氛围，真正实现“全员可参与、人人有体验”。
各校特色项目各具特色：唐山市路南区第三实验小学成立掐丝珐琅社团，学生在金丝描绘与彩砂填涂中锤炼专注与耐心；唐山市路南区实验小学开设烧箔画艺术坊，让孩子们感受千年工艺之美；唐山市路南区老谢庄小学的活字印刷、扎染、皮影制作体验课程广受欢迎；唐山市路南区范庄小学坚持剪纸校本课程20余年，方寸红纸承载传统与匠心；唐山市路南区文北小学形成“以诵养气、以棋启智、以美育人”的浓厚氛围，获评唐山市中华优秀传统文化传承校。
一招一式见成长，一技一艺润童心
中华优秀传统文化进校园，不止于技艺传授，更在于以文化人、以美润心。在日复一日的实践浸润中，学生们悄然发生着令人欣喜的变化。
唐山市路南区第三实验小学掐丝珐琅社团学生杨梓桐从二年级起便与这项非遗结缘。他坦言掐丝成型最难，但“多加练习，熟能生巧”。当被问及坚持的动力，他说：“作品艳丽夺目，制作过程虽枯燥，但想到每一步都是为后期做铺垫，就有了动力。”指导老师李堃洁见证了许多孩子的蜕变：“一名做事只有三分钟热度的男生，学习一年后，能静下心独立完成大幅作品，遇到难题不再急躁。”杨梓桐感慨道：“学习恰似掐丝珐琅，没有一蹴而就的成功，必须依靠耐心积累、反复打磨，才能造就优秀的自己。”
唐山市路南区稻地小学五年级学生孙甜萌从三年级便开始学腰鼓，“最难的是手脚配合跟上节奏，要扎稳马步，同步完成踏步转身”。练久了腿酸胳膊疼，她也曾想放弃，“但看到伙伴都在坚持，老师一直鼓励，就咬牙坚持下来”。如今她收获满满：“我懂得了坚持的重要，明白了任何精彩表演背后都是日复一日的练习。每次上台表演，都充满成就感。”
唐山市路南区实验小学四年级学生王子允自烧箔画社团开班起便报名参与学习，“最难的是控制火候，火候掌握不好箔片就烤坏了”。刚开始时常失败，内心失落，在老师鼓励下不断练习，终于找到窍门。指导老师张晔说：“不少孩子一开始缺乏耐心，但烧箔创作急不得，长时间学习后，他们慢慢学会静心观察、耐心尝试，发自内心愿意了解传统艺术背后的历史。”
唐山市路南区万达小学评剧社团学生孙墨竹，从一年级起坚持学戏：“基本功训练枯燥乏味，我也曾想放弃，但听老师讲解了戏曲传承的意义后，才沉下心来开始学习。如今我上台不再感觉紧张，专注力和耐力都得到了锻炼。”八极拳社团学生李梓萱坦言，扎马步酸痛难忍时曾想过退缩放弃，“但看到哥哥姐姐完整流畅打拳的样子，我便咬牙坚持了下来。习武之后，我的身体素质明显增强，自律意识不断提升，也懂得了‘习武先习德’的含义。”
截至目前，唐山市路南区各校共邀请100余位非物质文化遗产代表性传承人和文史专家担任校外辅导员，文北小学、万达小学等6所学校获评唐山市中华优秀传统文化传承校。路南区教育局相关负责人表示，下一步将持续夯实“一校一品”特色项目建设，推动中华优秀传统文化与课堂教学、课后服务深度融合，不断创新活动开展载体，实现中华优秀传统文化传承工作系统化、长效化推进，让文化自信的种子在青少年心底扎根生长。
■文/本报记者闫雨濛
■供图/唐山市路南区稻地小学