河北师范大学“培智明学”特教实践队开展爱心支教志愿服务活动
本报讯（记者闫雨濛通讯员孙若尘、王婧芸）近日，河北师范大学“培智明学”特教实践团队走进石家庄市长安区特殊教育学校，开展爱心支教志愿服务活动。结合特殊儿童认知特点，实践团队精心设计趣味课堂与互动活动，助力特殊儿童快乐学习、向阳成长。
“来，跟着老师，嘴巴张大ɑ——”基础拼音启蒙课堂上，志愿者放缓教学节奏，逐一纠正口型、调整发音、耐心教授ɑ、o、e、i、u、ü6个基础单韵母，帮助学生了解汉语基础知识，培养语言学习兴趣。
此外，为丰富课堂形式，陶冶学生的艺术情操，志愿者增设音乐启蒙课堂。志愿者耐心带领学生认识音阶，逐一讲解音高区别，并指导学生反复模唱练习。在熟悉基础音阶后，志愿者逐句教学生们演唱简单的歌曲《小星星》，用轻快的旋律调动学生的积极性。负责音乐课的志愿者夏政瑾表示：“音乐能跨越语言的障碍，看到孩子们面带笑容，跟着旋律轻轻摇晃，我们觉得所有付出都值得。”
课堂间隙，志愿者设计了趣味卡片互动游戏。新颖有趣的互动形式，有效锻炼了学生们的专注力、反应能力以及语言表达能力，帮助学生克服胆怯心理，敢于开口、乐于表达，在轻松的游戏中取得进步。
文化课授课结束，志愿者带领全体学生开展律动体操活动。团队选取简单易学、动作柔和的趣味体操，手把手引导学生舒展肢体、跟随节拍律动。该项活动可以锻炼学生们的肢体协调性，强化大脑与身体的配合能力，助力学生身心健康协同发展。现场学生们积极参与，尽情享受运动带来的快乐。
志愿者表示，希望通过这些活动，让孩子们感受到被关注、被尊重。该实践团队在活动筹备前期，多次对接特教学校任课教师，选用游戏化、趣味化、陪伴式的授课模式，为特殊儿童的夏日时光送去温情与暖意。
据悉，今后，河北师范大学“培智明学”特教实践团队将持续关注特殊儿童群体，常态化开展公益支教活动，用实际行动践行新时代青年的责任与担当。
■供图/河北师范大学
“来，跟着老师，嘴巴张大ɑ——”基础拼音启蒙课堂上，志愿者放缓教学节奏，逐一纠正口型、调整发音、耐心教授ɑ、o、e、i、u、ü6个基础单韵母，帮助学生了解汉语基础知识，培养语言学习兴趣。
此外，为丰富课堂形式，陶冶学生的艺术情操，志愿者增设音乐启蒙课堂。志愿者耐心带领学生认识音阶，逐一讲解音高区别，并指导学生反复模唱练习。在熟悉基础音阶后，志愿者逐句教学生们演唱简单的歌曲《小星星》，用轻快的旋律调动学生的积极性。负责音乐课的志愿者夏政瑾表示：“音乐能跨越语言的障碍，看到孩子们面带笑容，跟着旋律轻轻摇晃，我们觉得所有付出都值得。”
课堂间隙，志愿者设计了趣味卡片互动游戏。新颖有趣的互动形式，有效锻炼了学生们的专注力、反应能力以及语言表达能力，帮助学生克服胆怯心理，敢于开口、乐于表达，在轻松的游戏中取得进步。
文化课授课结束，志愿者带领全体学生开展律动体操活动。团队选取简单易学、动作柔和的趣味体操，手把手引导学生舒展肢体、跟随节拍律动。该项活动可以锻炼学生们的肢体协调性，强化大脑与身体的配合能力，助力学生身心健康协同发展。现场学生们积极参与，尽情享受运动带来的快乐。
志愿者表示，希望通过这些活动，让孩子们感受到被关注、被尊重。该实践团队在活动筹备前期，多次对接特教学校任课教师，选用游戏化、趣味化、陪伴式的授课模式，为特殊儿童的夏日时光送去温情与暖意。
据悉，今后，河北师范大学“培智明学”特教实践团队将持续关注特殊儿童群体，常态化开展公益支教活动，用实际行动践行新时代青年的责任与担当。
■供图/河北师范大学