加强未成年人思想道德建设研究
■王晓辰、高挺、张杰
未成年人是国家的未来、民族的希望，是推进强国建设、民族复兴伟业的后备力量。抓好未成年人思想道德建设，是落实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才重大使命的关键举措。当前社会环境、网络生态持续发展变化，各类思想文化多元交织，扎实推进未成年人思想道德建设、培育能够担当民族复兴大任的时代新人，具有十分重要的现实意义。
一、加强未成年人思想道德建设的重要意义
（一）保障党和人民事业接续发展的时代所需
青少年时期是理想信念培育的关键阶段，从小常态化开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，能够持续夯实党的青年群众根基，帮助青少年自觉抵御各类错误思潮的潜移默化影响，推动红色血脉代代赓续、红色事业薪火绵延。
（二）厚植社会主义核心价值观的基础支撑
系统开展未成年人思想道德建设工作，能够持续校正青少年价值认知和行为导向，帮助其明辨是非、区分善恶，推动社会主义核心价值观融入日常，内化于心、外化于行，涵养风清气正、积极向上的社会风尚。
（三）护航未成年人全面健康成长的内在要求
思想道德建设兼具品德涵养、人格塑造、心理疏导多重功能，是落实“五育并举”、推动青少年德智体美劳全面发展的重要抓手，常态化开展能够引导未成年人树立正确荣辱观、责任观，培育自信自强、乐观向上的健全人格。
二、推进未成年人思想道德建设的实践路径
（一）聚焦价值引领铸魂，夯实少年思想根基
一是盘活本土红色资源，发挥榜样示范带动作用。充分依托革命旧址、红色教育基地、英烈事迹资源，常态化组织开展红色研学、英烈祭扫、主题宣讲等活动，用鲜活生动的红色故事、可学可追的榜样事迹浸润少年心灵、传承红色基因。
二是创新德育传播载体，贴合青少年认知习惯。灵活运用青少年喜闻乐见的形式，将宏大的价值理念细化转化为尊师重教、文明礼貌、友善互助等日常行为准则，让德育教育更接地气、更入人心。
三是推进思政教育一体化建设，实施分层分类施教。结合大中小学不同学段学生认知特点，构建循序渐进、螺旋上升的思政教育体系，引导青少年自觉将个人成长、个人理想融入国家发展和民族复兴大局，潜移默化提升思想辨识度和判断力，自觉抵制不良思想侵蚀。
（二）聚焦实践养成立德，推动知行深度合一
一是整合优质德育资源。统筹整合区域内红色场馆、乡村实践基地、公益服务机构等优质资源，梳理建立德育实践资源共享清单，推动各类公共育人阵地常态化向学校、学生免费开放，丰富青少年实践育人场景。
二是丰富实践育人载体。常态化组织开展校园志愿服务、社会公益服务、劳动实践、文明创建等活动，设立校园文明监督岗、志愿服务岗，组建社区少年志愿服务队，引导未成年人主动参与校园治理、社区服务、公益帮扶，在亲身实践中感悟责任、锤炼品格、提升担当。
三是优化综合素质考评。持续优化学生综合素质评价体系，将日常品德表现、劳动实践、志愿服务等情况纳入学生综合素质档案，作为评优评先、入队入团、升学评价的重要参考，持续营造重德育、重全面发展的良好育人氛围。
（三）聚焦优良环境润心，涵养良好育人生态
良好的成长环境是滋养未成年人品德成长的重要土壤，需统筹线上线下两大阵地，全方位净化、优化育人环境，构建全环境立德树人格局。线上持续净化网络育人空间，压实网络平台主体责任，严格落实青少年网络保护模式，健全内容审核、时长管控等机制。线下持续优化校园及周边育人环境，完善青少年活动中心、校园书屋、文体活动场地等基础设施，丰富未成年人课余文化生活。
（四）聚焦法治体系护航，筑牢成长安全防线
法治教育是未成年人思想道德建设的重要保障，能够帮助青少年树立规则意识、底线思维，护航健康成长。应持续加大执法司法保障力度，统筹公安、教育、文旅、网信等部门力量，开展常态化联合整治行动，规范校园周边环境、网络空间环境，严格落实侵害未成年人权益强制报告制度，健全青少年心理干预、矛盾疏导、行为矫治工作机制，全方位守护未成年人身心健康。应常态化推进法治宣传教育，实现法治副校长校园全覆盖，定期开设法治课堂、开展模拟法庭、法治宣讲等活动，常态化普及法律知识、宣讲法治案例，引导未成年人敬畏法律、遵守规则，牢固树立法治意识和底线思维。
（五）聚焦协同机制聚力，凝聚全域育人合力
未成年人思想道德建设覆盖面广、涉及环节多，是一项系统性工程，需要家校社协同联动、同向发力。应进一步明晰各方育人职责、细化责任分工，巩固学校德育主阵地作用，夯实家庭第一课堂基础作用，推动各项育人工作落地落细。可常态化开展家庭教育指导服务，开设家庭教育公益课堂、线上宣讲、一对一指导服务，帮助家长更新育人理念、提升德育能力，引导家长注重家风家教，做好孩子品德培育和行为引导。同时，搭建多元化协同育人平台，依托社区、文明实践站开设课后德育托管、周末实践课堂，实现校园教育、家庭教育、社会教育全时段衔接、全方位覆盖，消除育人空档，构建全员、全程、全方位的协同育人新格局。
三、结语
未成年人思想道德建设是一项久久为功、常抓常新的系统性长期工作。面对多元思潮交织、网络环境复杂多变的育人新形势，必须始终坚守为党育人、为国育才初心使命，持续深耕立德树人实践，不断优化育人模式、健全育人体系、凝聚育人合力，循序渐进引导广大未成年人厚植家国情怀、锤炼优良品德、勇担时代使命，成长为德智体美劳全面发展、能够担当强国建设与民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，推动红色血脉、奋斗精神代代相传、生生不息。
●课题项目：本文系“邯郸市2026年度思想政治工作研究课题”（立项编号：HDSZKT-2026110）。
■作者单位：中共邯郸市委党校
未成年人是国家的未来、民族的希望，是推进强国建设、民族复兴伟业的后备力量。抓好未成年人思想道德建设，是落实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才重大使命的关键举措。当前社会环境、网络生态持续发展变化，各类思想文化多元交织，扎实推进未成年人思想道德建设、培育能够担当民族复兴大任的时代新人，具有十分重要的现实意义。
一、加强未成年人思想道德建设的重要意义
（一）保障党和人民事业接续发展的时代所需
青少年时期是理想信念培育的关键阶段，从小常态化开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，能够持续夯实党的青年群众根基，帮助青少年自觉抵御各类错误思潮的潜移默化影响，推动红色血脉代代赓续、红色事业薪火绵延。
（二）厚植社会主义核心价值观的基础支撑
系统开展未成年人思想道德建设工作，能够持续校正青少年价值认知和行为导向，帮助其明辨是非、区分善恶，推动社会主义核心价值观融入日常，内化于心、外化于行，涵养风清气正、积极向上的社会风尚。
（三）护航未成年人全面健康成长的内在要求
思想道德建设兼具品德涵养、人格塑造、心理疏导多重功能，是落实“五育并举”、推动青少年德智体美劳全面发展的重要抓手，常态化开展能够引导未成年人树立正确荣辱观、责任观，培育自信自强、乐观向上的健全人格。
二、推进未成年人思想道德建设的实践路径
（一）聚焦价值引领铸魂，夯实少年思想根基
一是盘活本土红色资源，发挥榜样示范带动作用。充分依托革命旧址、红色教育基地、英烈事迹资源，常态化组织开展红色研学、英烈祭扫、主题宣讲等活动，用鲜活生动的红色故事、可学可追的榜样事迹浸润少年心灵、传承红色基因。
二是创新德育传播载体，贴合青少年认知习惯。灵活运用青少年喜闻乐见的形式，将宏大的价值理念细化转化为尊师重教、文明礼貌、友善互助等日常行为准则，让德育教育更接地气、更入人心。
三是推进思政教育一体化建设，实施分层分类施教。结合大中小学不同学段学生认知特点，构建循序渐进、螺旋上升的思政教育体系，引导青少年自觉将个人成长、个人理想融入国家发展和民族复兴大局，潜移默化提升思想辨识度和判断力，自觉抵制不良思想侵蚀。
（二）聚焦实践养成立德，推动知行深度合一
一是整合优质德育资源。统筹整合区域内红色场馆、乡村实践基地、公益服务机构等优质资源，梳理建立德育实践资源共享清单，推动各类公共育人阵地常态化向学校、学生免费开放，丰富青少年实践育人场景。
二是丰富实践育人载体。常态化组织开展校园志愿服务、社会公益服务、劳动实践、文明创建等活动，设立校园文明监督岗、志愿服务岗，组建社区少年志愿服务队，引导未成年人主动参与校园治理、社区服务、公益帮扶，在亲身实践中感悟责任、锤炼品格、提升担当。
三是优化综合素质考评。持续优化学生综合素质评价体系，将日常品德表现、劳动实践、志愿服务等情况纳入学生综合素质档案，作为评优评先、入队入团、升学评价的重要参考，持续营造重德育、重全面发展的良好育人氛围。
（三）聚焦优良环境润心，涵养良好育人生态
良好的成长环境是滋养未成年人品德成长的重要土壤，需统筹线上线下两大阵地，全方位净化、优化育人环境，构建全环境立德树人格局。线上持续净化网络育人空间，压实网络平台主体责任，严格落实青少年网络保护模式，健全内容审核、时长管控等机制。线下持续优化校园及周边育人环境，完善青少年活动中心、校园书屋、文体活动场地等基础设施，丰富未成年人课余文化生活。
（四）聚焦法治体系护航，筑牢成长安全防线
法治教育是未成年人思想道德建设的重要保障，能够帮助青少年树立规则意识、底线思维，护航健康成长。应持续加大执法司法保障力度，统筹公安、教育、文旅、网信等部门力量，开展常态化联合整治行动，规范校园周边环境、网络空间环境，严格落实侵害未成年人权益强制报告制度，健全青少年心理干预、矛盾疏导、行为矫治工作机制，全方位守护未成年人身心健康。应常态化推进法治宣传教育，实现法治副校长校园全覆盖，定期开设法治课堂、开展模拟法庭、法治宣讲等活动，常态化普及法律知识、宣讲法治案例，引导未成年人敬畏法律、遵守规则，牢固树立法治意识和底线思维。
（五）聚焦协同机制聚力，凝聚全域育人合力
未成年人思想道德建设覆盖面广、涉及环节多，是一项系统性工程，需要家校社协同联动、同向发力。应进一步明晰各方育人职责、细化责任分工，巩固学校德育主阵地作用，夯实家庭第一课堂基础作用，推动各项育人工作落地落细。可常态化开展家庭教育指导服务，开设家庭教育公益课堂、线上宣讲、一对一指导服务，帮助家长更新育人理念、提升德育能力，引导家长注重家风家教，做好孩子品德培育和行为引导。同时，搭建多元化协同育人平台，依托社区、文明实践站开设课后德育托管、周末实践课堂，实现校园教育、家庭教育、社会教育全时段衔接、全方位覆盖，消除育人空档，构建全员、全程、全方位的协同育人新格局。
三、结语
未成年人思想道德建设是一项久久为功、常抓常新的系统性长期工作。面对多元思潮交织、网络环境复杂多变的育人新形势，必须始终坚守为党育人、为国育才初心使命，持续深耕立德树人实践，不断优化育人模式、健全育人体系、凝聚育人合力，循序渐进引导广大未成年人厚植家国情怀、锤炼优良品德、勇担时代使命，成长为德智体美劳全面发展、能够担当强国建设与民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，推动红色血脉、奋斗精神代代相传、生生不息。
●课题项目：本文系“邯郸市2026年度思想政治工作研究课题”（立项编号：HDSZKT-2026110）。
■作者单位：中共邯郸市委党校