航空文化赋能高校思政教育育人机理与实践路径的研究
■肖纪乾、高亮、熊弢
推进高校思想政治教育高质量发展是高校育人工作的重要任务。行业特色型高校是我国高等教育体系重要组成部分，在行业高层次创新人才、应用型人才的培养与输送方面发挥着不可或缺的支撑作用，助力各行各业高质量发展。航空文化作为我国特色工业文化的重要分支，承载着航空强国、科技报国的深厚精神内核与时代价值。将航空文化有机融入高校思想政治教育体系，能够进一步丰富“大思政课”的实践育人资源与教学载体，还可以依托我国航空事业发展与重大科研攻关的时代叙事，潜移默化地增强青年的政治归属感、文化认同感与自豪感。基于现有研究基础，本文以文献梳理、理论分析为核心研究方法，辅以案例分析开展综合研究，探究航空文化赋能高校思想政治教育的内在机理与实践路径，构建适配高校育人场景的思想政治教育实践体系，以期为相关育人工作提供参考借鉴。
一、航空文化赋能高校思想政治教育的耦合逻辑
航空文化之所以能够有效赋能高校思想政治教育工作，根本在于其蕴含的文化底蕴、家国情怀与精神内核，与高校思政育人的培养目标、价值导向、育人逻辑存在多元的内生耦合关系。航空产业作为国家战略性产业，是国家综合国力、科技实力与国防实力的重要彰显，在国家现代化建设与高质量发展进程中发挥着至关重要的支撑作用。引导高校学生系统学习航空发展历史、参与航空主题思政实践活动，能够帮助学生直观体悟我国航空事业的跨越式发展成就，深刻感受国家科技进步与产业升级的奋斗历程，在认知层面夯实学生的认同感、自豪感与自信心，为高校思想政治教育筑牢认知基础。
与此同时，航空文化具备丰富的叙事维度与较强的情感感染力，其中蕴含的航空英模事迹、科研攻坚故事、航空报国精神，是高校开展思政教育、涵养青年家国情怀的优质育人资源。通过阐释航空从业者坚守报国初心、将个人理想融入国家航空事业发展大局的典型案例，能够对青年学生形成正向价值感召与精神引领，从情感层面深化学生的家国情怀与使命担当，提升高校思想政治教育的育人温度与感召力。
此外，航空文化所倡导的协同创新、艰苦奋斗、攻坚克难、忠诚奉献的精神内核，与高校思政教育培育时代新人的核心要求高度契合，能够正向引导青年学生将理论认知、价值认同内化于心、外化于行，主动投身科技创新、社会实践，自觉服务强国建设事业，实现思想觉悟与行动自觉的双向提升。这种从价值认知内化到实践行为外化的培育过程，能够持续提升高校思政育人成效，巩固思想政治教育成果。综上可知，航空文化可依托认知建构、情感激发、行为引导的立体化育人路径，实现文化育人与思政育人的深度融合，能够为高校思想政治教育创新发展提供充沛的文化动能与坚实的育人支撑。
二、航空文化赋能高校思想政治教育的作用机理
整体来看，航空文化可通过课程融入、实践体验、校园环境熏陶、文化传播叙事等多元育人途径，从以下三个层面对青年学生思想政治素养培育形成较为系统、多维的正向影响。
认知路径层面：依托航空史专题教学、在思政课堂嵌入航空报国案例等多种方式，引导学生逐步认知我国航空事业从无到有、由弱至强的发展脉络，理解航空产业迭代与国家发展的内在关联。该培育过程能够帮助学生建构关于科技自立自强与国家稳步发展的认知框架，从理性认知维度夯实高校思想政治教育的认识根基。
情感路径层面：通过组织航空纪念馆参观、航空主题研学等沉浸式实践活动，可让学生在亲身参与的过程中体悟航空先辈的奉献精神，感受科研团队协同攻坚、携手奋进的奋斗历程。同时，依托浓厚的校园航空文化氛围持续浸润，能够进一步强化正向情感体验，有助于持续激发学生的家国情怀，逐步深化其爱国担当、矢志报国的情感认同。
行为路径层面：持续深化的理性认知与正向情感共鸣，能够逐步内化为学生相对稳定的价值理念与行为自觉。学生主动参与航空科创竞赛、社会实践等活动，能够在实践中将航空报国的精神内涵转化为服务行业发展、助力国家建设的具体行动。同时，鼓励学生依托新媒体平台分享实践见闻与成长感悟，能够进一步拓宽育人辐射范围，逐步形成“实践—感悟—传播”的良性育人路径。在这一过程中，课程教学、校园环境、文化传播等要素能够发挥中介赋能与强化提升作用，助力航空文化育人价值稳步落地、高效传导。
三、实践模型构建与案例验证
（一）实践模型：包含6个环节的闭环实施框架
为进一步将前文梳理的作用机理转化为可落地的教育实践路径，本研究构建了一套包含6个实施环节的立体化高校育人框架，逐步形成从顶层规划、过程实施到评估优化的育人闭环体系，为高校思想政治教育提质增效提供系统化实践支撑。
1.顶层设计与组织保障
高校可搭建专项育人工作架构，成立校级工作领导小组，统筹推进整体育人工作规划。结合学校办学特色与育人定位，细化完善专项工作实施方案，将航空文化育人、高校思想政治教育相关内容有机融入学校立德树人总体工作规划与教育教学评价体系。健全常态化推进机制，保障各类资源供给，夯实多方协同的工作基础，推动各项思政育人举措有序落地、责任层层落实。
2.课程体系建设
积极构建双向融合的育人体系，推动航空文化优质资源全方位融入公共思政课程与专业课程教学过程。可在现有课程体系中增设特色专题，依托航空事业发展历程中的多元协作、团结攻坚案例，生动阐释航空报国的时代价值；同时在专业教学中有机融入航空强国战略讲解、家国情怀培育等内容，实现知识传授与价值引领同向同行。此外，可依托航空文化主题公选课、航空文化大讲堂、特色研学基地等多元载体丰富课程形态，帮助学生逐步构建系统化的航空文化认知体系。
3.实践活动开展
依托各类航空主题实践平台，整合航空博物馆、科技馆、航空产业园区等优质社会资源，常态化开展航空主题研学、红色文化浸润等实践育人活动。可结合办学特色策划航空主题社会调研、航空历史文脉寻访、航空科技创新竞赛等多元化实践活动，将高校思想政治教育理念巧妙融入各类实践场景，让学生在沉浸式体验与亲身实践中，逐步深化对科技报国、实干兴邦、强国有我的认知与理解，潜移默化地夯实理想信念与思想认同。
4.校园环境营造
着力打造兼具航空特色与思政底蕴的校园文化环境，通过建设航空文化长廊、航空英模事迹展示墙、航空主题标志性景观等载体，实现航空精神与思政育人元素的有机融合与充分呈现。依托校园广播、新媒体平台、线下宣传阵地等多元渠道，常态化推送航空报国故事、科技攻坚事迹、青年励志典型，持续营造崇尚奉献、勇于创新、矢志报国的良好校园文化氛围，让思政文化熏陶全面融入学生日常学习生活。
5.传播与叙事引领
依托校园媒体矩阵、专题讲座、学术论坛、宣传专栏等多元传播载体，多角度、立体化讲好航空强国发展故事，宣传科技自立自强典型事迹。积极引导学生参与思政主题征文、微视频创作、主题宣讲等文化传播活动，鼓励青年学生主动挖掘、传播航空报国正能量内容，让航空强国、科技报国、青年担当的价值理念在青年群体中广泛传播、深入人心，持续强化思政育人浸润成效。
6.评估与反馈优化
构建动态化、全过程的育人成效评价体系，可结合问卷调查、师生访谈、成果汇总展示等多种方式，阶段性研判学生思想政治教育培育成效。重点关注学生理论认知水平、家国情怀认同、理想信念状态、实践参与意愿等核心维度，形成全方位的成效评估结果。同时将评估数据反向应用于课程内容优化、实践活动升级、育人模式迭代，逐步构建“实施—评估—反馈—优化”的良性育人闭环，持续提升高校思想政治教育工作的针对性与实效性。
（二）案例验证：两所航空院校的实践分析
为进一步探究航空文化赋能高校思想政治教育的实践价值与可行性，本研究选取两所办学特色鲜明、育人实践成熟的航空类院校开展案例对比分析。两所院校的育人实践成果初步表明，依托系统化设计、沉浸式浸润、常态化引导的育人模式，航空文化育人资源能够涵养学生家国情怀，深化思想认知，助力高校学生思想政治素养与价值认同的培育与提升。
1.华东某航空本科院校：文化精神引领育人模式
该校以航空报国核心精神为育人内核，逐步搭建起适配本校办学定位的特色文化育人体系。依托省级航空科普教育基地平台优势，持续打造“航空科普进校园”“航空报国精神主题宣讲”等特色品牌育人活动。同时，深度挖掘顾诵芬、吴大观、宋文骢等航空英模的先进事迹与爱国情怀，将榜样故事、科研攻坚历程全方位融入校园文化叙事与日常育人场景。学生在常态化学习、聆听榜样事迹与感悟践行的过程中，能够逐步深化对国家科技奋斗历程、航空事业崛起之路的认知与价值认同。从该校实践反馈来看，多数参与学生均表示深受精神感召，能够较好内化航空报国的精神内涵。在集体实践与协同学习过程中，学生相互交流、聚力协作，进一步凝聚思想共识，让爱国主义、集体主义与新时代青年使命等思政理念在潜移默化中扎根于心。
2.西北某航空高职院校：实景体验浸润育人路径
该校侧重依托沉浸式实景场景与实践性教学模式推进思想政治教育工作，校内航空科技馆不仅承担科普展示功能，更是学校重要的思政育人、文化育人阵地。依托“航空航天大讲堂”等特色平台，学校打造多维度实景教学场景，常态化组织航空企业走访、模拟飞行体验、科创实操训练等沉浸式实践活动。同时将我国航空事业自主攻坚、协同突破的真实发展故事融入教学全过程，有效提升课堂教学的代入感与感染力。该育人模式能够较好涵养学生的理想信念与报国情怀，多数学生能够主动参与各类航空科创实践与创新研究活动，不少毕业生积极投身航空航天相关行业，助力国家产业发展。
综合两所院校的实践经验可以发现，将航空文化资源有机融入课程教学、实践育人、校园文化建设全过程，能够在较大程度上助力高校思想政治教育高质量发展。两类育人模式各有侧重、互为补充，进一步印证了航空文化赋能高校思想政治教育的实践价值与适配性，可为同类行业特色院校开展思政育人实践提供有益参考与借鉴。
四、结论
研究初步表明，航空文化承载的爱国主义、科技报国、敬业奉献等精神内核，可通过建构文化认知、厚植家国情感、内化价值理念等多元育人路径，有效提升青年学生的国家认同感与思想政治素养。本研究的创新之处在于，立足特色文化育人视角，有机整合课程思政教学、沉浸式实践体验、校园文化营造与多维叙事传播等多元育人载体，探索构建出具备较强系统性与实践适配性的高校育人实施框架。同时，提出基于“认知—情感—行为”维度的评价思路，为后续构建育人成效评价体系提供方向，进一步丰富特色文化赋能高校思想政治教育领域的理论成果，拓展其实践路径。在后续研究中，可进一步拓宽研究场景与调研范围，在更多元的教育场域中持续检验、优化本研究的育人模型，以期为高校落实立德树人根本任务、培育担当民族复兴大任的新时代青年，提供可参考、可借鉴的实践思路与方案。
●参考文献
[1]孙桢善,赵帅.铸牢中华民族共同体意识融入大学生思政教育路径研究 [J].大众文艺,2026(10):133-135.
[2]蒋尊丽,宁佳丽.红色航空文化融入航空院校思想政治教育的价值意蕴与实践路径[J].豫章师范学院学报,2025,40(6):23-29.
※基金项目：
2026年九江市社会科学基金项目（铸牢中华民族共同体意识研究专项）“高校航空文化赋能铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究——以南昌航空大学科技学院为例”（26ZLZX110）；南昌航空大学2026年教师党建和思想政治工作精品项目一般项目“航空报国精神融入教师精准思政体系构建工程”
■作者单位：南昌航空大学科技学院
推进高校思想政治教育高质量发展是高校育人工作的重要任务。行业特色型高校是我国高等教育体系重要组成部分，在行业高层次创新人才、应用型人才的培养与输送方面发挥着不可或缺的支撑作用，助力各行各业高质量发展。航空文化作为我国特色工业文化的重要分支，承载着航空强国、科技报国的深厚精神内核与时代价值。将航空文化有机融入高校思想政治教育体系，能够进一步丰富“大思政课”的实践育人资源与教学载体，还可以依托我国航空事业发展与重大科研攻关的时代叙事，潜移默化地增强青年的政治归属感、文化认同感与自豪感。基于现有研究基础，本文以文献梳理、理论分析为核心研究方法，辅以案例分析开展综合研究，探究航空文化赋能高校思想政治教育的内在机理与实践路径，构建适配高校育人场景的思想政治教育实践体系，以期为相关育人工作提供参考借鉴。
一、航空文化赋能高校思想政治教育的耦合逻辑
航空文化之所以能够有效赋能高校思想政治教育工作，根本在于其蕴含的文化底蕴、家国情怀与精神内核，与高校思政育人的培养目标、价值导向、育人逻辑存在多元的内生耦合关系。航空产业作为国家战略性产业，是国家综合国力、科技实力与国防实力的重要彰显，在国家现代化建设与高质量发展进程中发挥着至关重要的支撑作用。引导高校学生系统学习航空发展历史、参与航空主题思政实践活动，能够帮助学生直观体悟我国航空事业的跨越式发展成就，深刻感受国家科技进步与产业升级的奋斗历程，在认知层面夯实学生的认同感、自豪感与自信心，为高校思想政治教育筑牢认知基础。
与此同时，航空文化具备丰富的叙事维度与较强的情感感染力，其中蕴含的航空英模事迹、科研攻坚故事、航空报国精神，是高校开展思政教育、涵养青年家国情怀的优质育人资源。通过阐释航空从业者坚守报国初心、将个人理想融入国家航空事业发展大局的典型案例，能够对青年学生形成正向价值感召与精神引领，从情感层面深化学生的家国情怀与使命担当，提升高校思想政治教育的育人温度与感召力。
此外，航空文化所倡导的协同创新、艰苦奋斗、攻坚克难、忠诚奉献的精神内核，与高校思政教育培育时代新人的核心要求高度契合，能够正向引导青年学生将理论认知、价值认同内化于心、外化于行，主动投身科技创新、社会实践，自觉服务强国建设事业，实现思想觉悟与行动自觉的双向提升。这种从价值认知内化到实践行为外化的培育过程，能够持续提升高校思政育人成效，巩固思想政治教育成果。综上可知，航空文化可依托认知建构、情感激发、行为引导的立体化育人路径，实现文化育人与思政育人的深度融合，能够为高校思想政治教育创新发展提供充沛的文化动能与坚实的育人支撑。
二、航空文化赋能高校思想政治教育的作用机理
整体来看，航空文化可通过课程融入、实践体验、校园环境熏陶、文化传播叙事等多元育人途径，从以下三个层面对青年学生思想政治素养培育形成较为系统、多维的正向影响。
认知路径层面：依托航空史专题教学、在思政课堂嵌入航空报国案例等多种方式，引导学生逐步认知我国航空事业从无到有、由弱至强的发展脉络，理解航空产业迭代与国家发展的内在关联。该培育过程能够帮助学生建构关于科技自立自强与国家稳步发展的认知框架，从理性认知维度夯实高校思想政治教育的认识根基。
情感路径层面：通过组织航空纪念馆参观、航空主题研学等沉浸式实践活动，可让学生在亲身参与的过程中体悟航空先辈的奉献精神，感受科研团队协同攻坚、携手奋进的奋斗历程。同时，依托浓厚的校园航空文化氛围持续浸润，能够进一步强化正向情感体验，有助于持续激发学生的家国情怀，逐步深化其爱国担当、矢志报国的情感认同。
行为路径层面：持续深化的理性认知与正向情感共鸣，能够逐步内化为学生相对稳定的价值理念与行为自觉。学生主动参与航空科创竞赛、社会实践等活动，能够在实践中将航空报国的精神内涵转化为服务行业发展、助力国家建设的具体行动。同时，鼓励学生依托新媒体平台分享实践见闻与成长感悟，能够进一步拓宽育人辐射范围，逐步形成“实践—感悟—传播”的良性育人路径。在这一过程中，课程教学、校园环境、文化传播等要素能够发挥中介赋能与强化提升作用，助力航空文化育人价值稳步落地、高效传导。
三、实践模型构建与案例验证
（一）实践模型：包含6个环节的闭环实施框架
为进一步将前文梳理的作用机理转化为可落地的教育实践路径，本研究构建了一套包含6个实施环节的立体化高校育人框架，逐步形成从顶层规划、过程实施到评估优化的育人闭环体系，为高校思想政治教育提质增效提供系统化实践支撑。
1.顶层设计与组织保障
高校可搭建专项育人工作架构，成立校级工作领导小组，统筹推进整体育人工作规划。结合学校办学特色与育人定位，细化完善专项工作实施方案，将航空文化育人、高校思想政治教育相关内容有机融入学校立德树人总体工作规划与教育教学评价体系。健全常态化推进机制，保障各类资源供给，夯实多方协同的工作基础，推动各项思政育人举措有序落地、责任层层落实。
2.课程体系建设
积极构建双向融合的育人体系，推动航空文化优质资源全方位融入公共思政课程与专业课程教学过程。可在现有课程体系中增设特色专题，依托航空事业发展历程中的多元协作、团结攻坚案例，生动阐释航空报国的时代价值；同时在专业教学中有机融入航空强国战略讲解、家国情怀培育等内容，实现知识传授与价值引领同向同行。此外，可依托航空文化主题公选课、航空文化大讲堂、特色研学基地等多元载体丰富课程形态，帮助学生逐步构建系统化的航空文化认知体系。
3.实践活动开展
依托各类航空主题实践平台，整合航空博物馆、科技馆、航空产业园区等优质社会资源，常态化开展航空主题研学、红色文化浸润等实践育人活动。可结合办学特色策划航空主题社会调研、航空历史文脉寻访、航空科技创新竞赛等多元化实践活动，将高校思想政治教育理念巧妙融入各类实践场景，让学生在沉浸式体验与亲身实践中，逐步深化对科技报国、实干兴邦、强国有我的认知与理解，潜移默化地夯实理想信念与思想认同。
4.校园环境营造
着力打造兼具航空特色与思政底蕴的校园文化环境，通过建设航空文化长廊、航空英模事迹展示墙、航空主题标志性景观等载体，实现航空精神与思政育人元素的有机融合与充分呈现。依托校园广播、新媒体平台、线下宣传阵地等多元渠道，常态化推送航空报国故事、科技攻坚事迹、青年励志典型，持续营造崇尚奉献、勇于创新、矢志报国的良好校园文化氛围，让思政文化熏陶全面融入学生日常学习生活。
5.传播与叙事引领
依托校园媒体矩阵、专题讲座、学术论坛、宣传专栏等多元传播载体，多角度、立体化讲好航空强国发展故事，宣传科技自立自强典型事迹。积极引导学生参与思政主题征文、微视频创作、主题宣讲等文化传播活动，鼓励青年学生主动挖掘、传播航空报国正能量内容，让航空强国、科技报国、青年担当的价值理念在青年群体中广泛传播、深入人心，持续强化思政育人浸润成效。
6.评估与反馈优化
构建动态化、全过程的育人成效评价体系，可结合问卷调查、师生访谈、成果汇总展示等多种方式，阶段性研判学生思想政治教育培育成效。重点关注学生理论认知水平、家国情怀认同、理想信念状态、实践参与意愿等核心维度，形成全方位的成效评估结果。同时将评估数据反向应用于课程内容优化、实践活动升级、育人模式迭代，逐步构建“实施—评估—反馈—优化”的良性育人闭环，持续提升高校思想政治教育工作的针对性与实效性。
（二）案例验证：两所航空院校的实践分析
为进一步探究航空文化赋能高校思想政治教育的实践价值与可行性，本研究选取两所办学特色鲜明、育人实践成熟的航空类院校开展案例对比分析。两所院校的育人实践成果初步表明，依托系统化设计、沉浸式浸润、常态化引导的育人模式，航空文化育人资源能够涵养学生家国情怀，深化思想认知，助力高校学生思想政治素养与价值认同的培育与提升。
1.华东某航空本科院校：文化精神引领育人模式
该校以航空报国核心精神为育人内核，逐步搭建起适配本校办学定位的特色文化育人体系。依托省级航空科普教育基地平台优势，持续打造“航空科普进校园”“航空报国精神主题宣讲”等特色品牌育人活动。同时，深度挖掘顾诵芬、吴大观、宋文骢等航空英模的先进事迹与爱国情怀，将榜样故事、科研攻坚历程全方位融入校园文化叙事与日常育人场景。学生在常态化学习、聆听榜样事迹与感悟践行的过程中，能够逐步深化对国家科技奋斗历程、航空事业崛起之路的认知与价值认同。从该校实践反馈来看，多数参与学生均表示深受精神感召，能够较好内化航空报国的精神内涵。在集体实践与协同学习过程中，学生相互交流、聚力协作，进一步凝聚思想共识，让爱国主义、集体主义与新时代青年使命等思政理念在潜移默化中扎根于心。
2.西北某航空高职院校：实景体验浸润育人路径
该校侧重依托沉浸式实景场景与实践性教学模式推进思想政治教育工作，校内航空科技馆不仅承担科普展示功能，更是学校重要的思政育人、文化育人阵地。依托“航空航天大讲堂”等特色平台，学校打造多维度实景教学场景，常态化组织航空企业走访、模拟飞行体验、科创实操训练等沉浸式实践活动。同时将我国航空事业自主攻坚、协同突破的真实发展故事融入教学全过程，有效提升课堂教学的代入感与感染力。该育人模式能够较好涵养学生的理想信念与报国情怀，多数学生能够主动参与各类航空科创实践与创新研究活动，不少毕业生积极投身航空航天相关行业，助力国家产业发展。
综合两所院校的实践经验可以发现，将航空文化资源有机融入课程教学、实践育人、校园文化建设全过程，能够在较大程度上助力高校思想政治教育高质量发展。两类育人模式各有侧重、互为补充，进一步印证了航空文化赋能高校思想政治教育的实践价值与适配性，可为同类行业特色院校开展思政育人实践提供有益参考与借鉴。
四、结论
研究初步表明，航空文化承载的爱国主义、科技报国、敬业奉献等精神内核，可通过建构文化认知、厚植家国情感、内化价值理念等多元育人路径，有效提升青年学生的国家认同感与思想政治素养。本研究的创新之处在于，立足特色文化育人视角，有机整合课程思政教学、沉浸式实践体验、校园文化营造与多维叙事传播等多元育人载体，探索构建出具备较强系统性与实践适配性的高校育人实施框架。同时，提出基于“认知—情感—行为”维度的评价思路，为后续构建育人成效评价体系提供方向，进一步丰富特色文化赋能高校思想政治教育领域的理论成果，拓展其实践路径。在后续研究中，可进一步拓宽研究场景与调研范围，在更多元的教育场域中持续检验、优化本研究的育人模型，以期为高校落实立德树人根本任务、培育担当民族复兴大任的新时代青年，提供可参考、可借鉴的实践思路与方案。
●参考文献
[1]孙桢善,赵帅.铸牢中华民族共同体意识融入大学生思政教育路径研究 [J].大众文艺,2026(10):133-135.
[2]蒋尊丽,宁佳丽.红色航空文化融入航空院校思想政治教育的价值意蕴与实践路径[J].豫章师范学院学报,2025,40(6):23-29.
※基金项目：
2026年九江市社会科学基金项目（铸牢中华民族共同体意识研究专项）“高校航空文化赋能铸牢中华民族共同体意识教育实践路径研究——以南昌航空大学科技学院为例”（26ZLZX110）；南昌航空大学2026年教师党建和思想政治工作精品项目一般项目“航空报国精神融入教师精准思政体系构建工程”
■作者单位：南昌航空大学科技学院