高校思想文化建设的实践路径探究
■刘胜
当前，网络传播业态迭代更新，青年学生思维活跃、视野开阔、接收信息渠道丰富，为高校创新开展思想政治教育、做强主流思想阵地、夯实青年价值引领工作带来全新机遇，也对精准做好校园思想文化建设工作提出了更高要求。本文结合高校育人工作实际，深入阐释校园思想文化建设的重要意义，探索科学化、常态化、实效化的建设实践路径，为构建清朗健康、积极向上的校园思想文化生态提供有力支撑。
一、高校思想文化建设的意义
高校肩负着立德树人根本任务，加强校园思想文化建设是高校思想政治工作的重要抓手。清朗正向的校园思想文化生态是落实全方位育人、全过程育人的重要保障，直接关系青年学生价值观塑造、人格培育与成长成才。常态化推进校园思想文化建设，同时进行思想疏导与思想涵养，可持续培育积极向上的校园主流价值观，凝聚师生思想共识、夯实理想信念根基，助力高校构建风清气正的育人生态，为落实立德树人根本任务、推动学校高质量发展提供坚实的思想保障与文化支撑。
二、高校思想文化建设的实践路径
（一）筑牢主流思想宣传阵地，夯实思想价值根基
高校思想文化建设需坚持阵地为先、内容为王，统筹整合线上线下各类宣传教育平台，构建全方位、立体化、常态化的正向宣传格局。线下依托思政课堂、主题班会、校园宣传栏、报告厅、文化长廊等传统阵地，将校园正能量文化融入日常教育教学与校园环境建设，让正向思想浸润师生学习生活。线上依托官方微信公众号、视频号、微博等新媒体矩阵，结合青年师生的认知特点，制作轻量化、接地气、感染力强的图文、短视频等宣传内容。
（二）健全思想动态研判处置机制，防范思想领域风险
高校需建立常态化、规范化的校园思想动态监测、研判、处置、反馈闭环工作体系，实现相关工作前置化、常态化、精细化。整合宣传部门、辅导员与学生骨干力量，组建专项工作队伍，重点监测校园社交平台、班级社群、短视频平台、论坛贴吧等师生聚集的网络场景，精准捕捉师生思想动态、诉求反馈。建立每日排查、每周研判、重大情况即时上报的工作制度，对收集到的信息分类梳理、精准研判，制定差异化处置方案。（三）丰富思想文化实践载体，强化师生思想认同
高校应立足校园文化特色和青年师生成长特点，搭建线上线下融合的思想文化实践平台，打造沉浸式、体验式、参与式思想政治教育场景。线下常态化开展志愿服务、文化艺术节、主题团日等特色活动，组织师生走进红色基地、社区一线，在亲身参与、实践体验中锤炼道德品格。线上依托校园新媒体平台开设正能量话题、主题专栏，鼓励师生主动分享学习感悟、实践经历，搭建师生互动交流、思想碰撞的平台。丰富多样的文化实践活动，能引导师生在潜移默化中凝聚思想共识、坚定理想信念。
（四）提升师生媒介素养，培育理性舆论氛围
高校需构建分层分类的媒介素养培育体系，针对教职工和学生不同群体开展针对性教育引导。面向教职工开展思想引领能力、网络育人能力培训，提升教职工甄别网络信息、开展教育引导的专业能力，发挥教职工言传身教的示范引领作用。面向学生开设网络文明、媒介素养、信息辨别、网络法治等专题课程或讲座，普及网络传播规律、信息甄别方法和网络行为规范，引导学生认清网络谣言、不良言论的危害。
（五）构建多方协同联动格局，凝聚思想文化建设合力
校园思想文化建设是一项系统性、长期性的育人工程，需要统筹各方力量、整合各类资源，构建全员参与、全程覆盖、全域联动的工作格局。充分发挥思政教师的专业优势，将价值引领融入课堂教学；发挥辅导员一线育人优势，常态化关注学生思想动态，及时疏导学生心理困惑；发挥学生干部、社团骨干、团员先锋的桥梁纽带作用，联系身边同学、传递正向声音、收集思想诉求。同时，畅通师生诉求表达渠道，搭建常态化沟通反馈平台，及时回应师生合理诉求。
三、结语
高校思想文化建设属于长期性、系统性工程，需要持续优化正向内容供给，完善阵地管控机制，建强骨干力量，不断引导师生坚定理想信念、强化使命担当，为高素质人才培养和学校事业高质量发展提供坚实的思想文化保障。
■作者单位：河北工程大学
当前，网络传播业态迭代更新，青年学生思维活跃、视野开阔、接收信息渠道丰富，为高校创新开展思想政治教育、做强主流思想阵地、夯实青年价值引领工作带来全新机遇，也对精准做好校园思想文化建设工作提出了更高要求。本文结合高校育人工作实际，深入阐释校园思想文化建设的重要意义，探索科学化、常态化、实效化的建设实践路径，为构建清朗健康、积极向上的校园思想文化生态提供有力支撑。
一、高校思想文化建设的意义
高校肩负着立德树人根本任务，加强校园思想文化建设是高校思想政治工作的重要抓手。清朗正向的校园思想文化生态是落实全方位育人、全过程育人的重要保障，直接关系青年学生价值观塑造、人格培育与成长成才。常态化推进校园思想文化建设，同时进行思想疏导与思想涵养，可持续培育积极向上的校园主流价值观，凝聚师生思想共识、夯实理想信念根基，助力高校构建风清气正的育人生态，为落实立德树人根本任务、推动学校高质量发展提供坚实的思想保障与文化支撑。
二、高校思想文化建设的实践路径
（一）筑牢主流思想宣传阵地，夯实思想价值根基
高校思想文化建设需坚持阵地为先、内容为王，统筹整合线上线下各类宣传教育平台，构建全方位、立体化、常态化的正向宣传格局。线下依托思政课堂、主题班会、校园宣传栏、报告厅、文化长廊等传统阵地，将校园正能量文化融入日常教育教学与校园环境建设，让正向思想浸润师生学习生活。线上依托官方微信公众号、视频号、微博等新媒体矩阵，结合青年师生的认知特点，制作轻量化、接地气、感染力强的图文、短视频等宣传内容。
（二）健全思想动态研判处置机制，防范思想领域风险
高校需建立常态化、规范化的校园思想动态监测、研判、处置、反馈闭环工作体系，实现相关工作前置化、常态化、精细化。整合宣传部门、辅导员与学生骨干力量，组建专项工作队伍，重点监测校园社交平台、班级社群、短视频平台、论坛贴吧等师生聚集的网络场景，精准捕捉师生思想动态、诉求反馈。建立每日排查、每周研判、重大情况即时上报的工作制度，对收集到的信息分类梳理、精准研判，制定差异化处置方案。（三）丰富思想文化实践载体，强化师生思想认同
高校应立足校园文化特色和青年师生成长特点，搭建线上线下融合的思想文化实践平台，打造沉浸式、体验式、参与式思想政治教育场景。线下常态化开展志愿服务、文化艺术节、主题团日等特色活动，组织师生走进红色基地、社区一线，在亲身参与、实践体验中锤炼道德品格。线上依托校园新媒体平台开设正能量话题、主题专栏，鼓励师生主动分享学习感悟、实践经历，搭建师生互动交流、思想碰撞的平台。丰富多样的文化实践活动，能引导师生在潜移默化中凝聚思想共识、坚定理想信念。
（四）提升师生媒介素养，培育理性舆论氛围
高校需构建分层分类的媒介素养培育体系，针对教职工和学生不同群体开展针对性教育引导。面向教职工开展思想引领能力、网络育人能力培训，提升教职工甄别网络信息、开展教育引导的专业能力，发挥教职工言传身教的示范引领作用。面向学生开设网络文明、媒介素养、信息辨别、网络法治等专题课程或讲座，普及网络传播规律、信息甄别方法和网络行为规范，引导学生认清网络谣言、不良言论的危害。
（五）构建多方协同联动格局，凝聚思想文化建设合力
校园思想文化建设是一项系统性、长期性的育人工程，需要统筹各方力量、整合各类资源，构建全员参与、全程覆盖、全域联动的工作格局。充分发挥思政教师的专业优势，将价值引领融入课堂教学；发挥辅导员一线育人优势，常态化关注学生思想动态，及时疏导学生心理困惑；发挥学生干部、社团骨干、团员先锋的桥梁纽带作用，联系身边同学、传递正向声音、收集思想诉求。同时，畅通师生诉求表达渠道，搭建常态化沟通反馈平台，及时回应师生合理诉求。
三、结语
高校思想文化建设属于长期性、系统性工程，需要持续优化正向内容供给，完善阵地管控机制，建强骨干力量，不断引导师生坚定理想信念、强化使命担当，为高素质人才培养和学校事业高质量发展提供坚实的思想文化保障。
■作者单位：河北工程大学