藏在建筑里的形状密码
■文/胡朋蕾
■书名：《我的建筑形状书》
■作者：[英]佩妮·安·蓝恩
■翻译：宋珮
■出版社：河北教育出版社
一提到绘本，很多家长以为绘本就是故事书，只是图多一些，这其实是对绘本的误解。绘本的内容包罗万象，讲故事只是其中的一部分，有的绘本是玩具书，有的是科普类的书，它们并不是由一个完整的故事结构来呈现的。绘本《我的建筑形状书》就属于非故事性的绘本。
该绘本是介绍建筑和形状的书，每一个建筑都是单独的，你可以从绘本的任意一页开始看。
该绘本的插图均为摄影作品。我们在市面上看到的绘本基本都是手绘的，当然也有借助电脑制作合成的，而图画为照片的很少见。这给初次阅读的家长和孩子会带来不少惊喜，原来还有这样的绘本。这是一本科普书，通过建筑物来进行知识的讲解。跨页的设计，可以更直观地左右对比阅读。图形的形状都是比较熟悉也能叫上名字的，比如圆形、三角形、圆柱体，即使不知道，借助形状一下子就认识了。建筑照片与形状也是呼应的，完整阅读下来会给读者一个感受：原来这些看起来了不起的建筑，其实都与常见的形状有关，是利用了这些形状的某一特点。这样可以对孩子进行引导：我们生活中的一些建筑与哪些形状有关呢？可以借助房屋、公园里的小桥或者亭台楼阁，将绘本中的知识直接迁移到生活中，这也算是学以致用了。
该绘本中所展示的建筑都是大有来头的。一方面是拓展孩子的知识面，这些建筑有古建筑也有现代建筑，风格迥异；另一方面正好借机认识这些建筑的名称和所在地。随着孩子阅历的增加，也许会在电视上、短视频中、美术展、历史地理教材中见到这些建筑，会突然唤醒他们的记忆，这样的阅读会增强孩子学习的兴趣。此外，该绘本在对建筑物介绍的最后都会有个提问，这其实就是绘本在和孩子互动。
读完绘本后，家长也可以有一些延伸活动，比如在纸上画出一个形状，然后让孩子根据这个形状创作出一个建筑物，也可以准备一些超轻黏土、积木或乐高，让孩子尝试创作自己设计的“建筑”。这可是一种锻炼孩子创造力的好方法。
看！一本绘本不仅可以开阔眼界，也可以启发孩子的创意，家长不妨做好引领者，和孩子一起共读这本绘本。
■书名：《我的建筑形状书》
■作者：[英]佩妮·安·蓝恩
■翻译：宋珮
■出版社：河北教育出版社
一提到绘本，很多家长以为绘本就是故事书，只是图多一些，这其实是对绘本的误解。绘本的内容包罗万象，讲故事只是其中的一部分，有的绘本是玩具书，有的是科普类的书，它们并不是由一个完整的故事结构来呈现的。绘本《我的建筑形状书》就属于非故事性的绘本。
该绘本是介绍建筑和形状的书，每一个建筑都是单独的，你可以从绘本的任意一页开始看。
该绘本的插图均为摄影作品。我们在市面上看到的绘本基本都是手绘的，当然也有借助电脑制作合成的，而图画为照片的很少见。这给初次阅读的家长和孩子会带来不少惊喜，原来还有这样的绘本。这是一本科普书，通过建筑物来进行知识的讲解。跨页的设计，可以更直观地左右对比阅读。图形的形状都是比较熟悉也能叫上名字的，比如圆形、三角形、圆柱体，即使不知道，借助形状一下子就认识了。建筑照片与形状也是呼应的，完整阅读下来会给读者一个感受：原来这些看起来了不起的建筑，其实都与常见的形状有关，是利用了这些形状的某一特点。这样可以对孩子进行引导：我们生活中的一些建筑与哪些形状有关呢？可以借助房屋、公园里的小桥或者亭台楼阁，将绘本中的知识直接迁移到生活中，这也算是学以致用了。
该绘本中所展示的建筑都是大有来头的。一方面是拓展孩子的知识面，这些建筑有古建筑也有现代建筑，风格迥异；另一方面正好借机认识这些建筑的名称和所在地。随着孩子阅历的增加，也许会在电视上、短视频中、美术展、历史地理教材中见到这些建筑，会突然唤醒他们的记忆，这样的阅读会增强孩子学习的兴趣。此外，该绘本在对建筑物介绍的最后都会有个提问，这其实就是绘本在和孩子互动。
读完绘本后，家长也可以有一些延伸活动，比如在纸上画出一个形状，然后让孩子根据这个形状创作出一个建筑物，也可以准备一些超轻黏土、积木或乐高，让孩子尝试创作自己设计的“建筑”。这可是一种锻炼孩子创造力的好方法。
看！一本绘本不仅可以开阔眼界，也可以启发孩子的创意，家长不妨做好引领者，和孩子一起共读这本绘本。