第七届河北省中小学实验操作技能竞赛(中学组)落幕
■竞赛现场 ■供图/河北省教育厅
本报讯(记者李懿璇)近日,由河北省教育厅主办,保定市教育局与河北保定外国语学校协办的第七届河北省中小学实验操作技能竞赛(中学组)在保定市落幕。来自全省的15支代表队、1100余名师生齐聚保定,在实验操作中锤炼科学思维、提升创新实践能力。
本次竞赛以“科技启航,智创未来”为主题,分别设置中学学生组和中学教师组两大类别,覆盖初、高中物理、化学、生物三个学科。赛事注重实验操作与生活实践的深度融合,通过创设高度还原的实验情境,促进师生成长。
本届竞赛的突出亮点在于“AI赋能,智能评审”。赛事首次实现了人工智能技术在操作评分环节的深度应用,基于智能评估系统,对操作规范、流程完整性与数据精确性等核心维度进行实时监测与精准判断,构建了可记录、可回放、可对比的新型评价模式。该创新举措不仅有效降低了人为评分误差,提高了评审的客观性与效率,更标志着评审方式向数字化、智能化转型升级,为全省中小学实验教学评价体系的数字化转型升级提供了有益探索与实践范例。
本届竞赛全面展示了我省在实验教学领域的改革成效,对提升师生实验操作能力、推动基础教育高质量发展具有积极意义。
本报讯(记者李懿璇)近日,由河北省教育厅主办,保定市教育局与河北保定外国语学校协办的第七届河北省中小学实验操作技能竞赛(中学组)在保定市落幕。来自全省的15支代表队、1100余名师生齐聚保定,在实验操作中锤炼科学思维、提升创新实践能力。
本次竞赛以“科技启航,智创未来”为主题,分别设置中学学生组和中学教师组两大类别,覆盖初、高中物理、化学、生物三个学科。赛事注重实验操作与生活实践的深度融合,通过创设高度还原的实验情境,促进师生成长。
本届竞赛的突出亮点在于“AI赋能,智能评审”。赛事首次实现了人工智能技术在操作评分环节的深度应用,基于智能评估系统,对操作规范、流程完整性与数据精确性等核心维度进行实时监测与精准判断,构建了可记录、可回放、可对比的新型评价模式。该创新举措不仅有效降低了人为评分误差,提高了评审的客观性与效率,更标志着评审方式向数字化、智能化转型升级,为全省中小学实验教学评价体系的数字化转型升级提供了有益探索与实践范例。
本届竞赛全面展示了我省在实验教学领域的改革成效,对提升师生实验操作能力、推动基础教育高质量发展具有积极意义。
