浅议传统文化浸润高校青年价值认同的内在逻辑
■肖慧勇
中华优秀传统文化底蕴厚重、内涵丰富，兼具思想性、人文性与感染力，能够与新时代思政育人工作深度融合、协同赋能、提质增效，为青年思想引领提供持久的精神滋养。依托中华优秀传统文化开展浸润式思政教育，有助于推动主流价值理念逐步转化为青年内在认知。而中华优秀传统文化历经千年积淀，蕴含着民族最深层的精神追求与价值准则，具有较强的包容性、感染力，能够以润物无声的方式滋养青年心灵、塑造青年品格。本文从价值契合、情感滋养、实践落地三重维度，梳理传统文化浸润青年价值认同的内在逻辑，以期为高校落实立德树人根本任务提供理论参考。
一、文脉相通：价值同源夯实认同基础
中华优秀传统文化蕴含的价值内核历经时代检验，精准契合当代青年成长成才发展需求，为高校思政教育提供温和且富有感染力的文化载体，为搭建青年与主流价值之间的沟通桥梁创造条件。
在家国情怀层面，古人胸怀天下、担当济世的精神追求与新时代爱国主义、集体主义理念一脉相承，可为青年厚植家国情怀提供丰富文化素材；在修身立德层面，古人长久以来引导人们崇德向善、严于律己的要求，与当代公民道德建设、青年品格培育的方向契合。这种跨越古今的价值共通特质，植根于民族血脉的精神传承，有助于拉近青年与主流价值的心理距离，逐步获得青年群体的认同。
二、润物无声：文化共情唤醒主体自觉
构建稳定的价值认同，既离不开理性认知学习，也依托情感归属与文化归属感的培育。青年群体习惯于直观化、体验式的学习方式，而沉浸式文化体验可以搭建起情感沟通的桥梁，循序渐进地拉近青年与民族文化、主流价值之间的距离。
文化育人更加侧重场景浸润与亲身感知，借助丰富的文化载体、常态化文化活动、庄重的传统仪式，让青年在沉浸式体验中触摸历史文脉、感悟精神内涵、升华思想认知，形成发自内心的价值认同。近年来，不少高校持续盘活本土传统文化育人资源，常态化开展经典诵读、传统礼仪展演、二十四节气文化体验等校园活动，依托非遗进校园、国风美育课堂、传统文化研习社团等多元载体，推动传统文化走出书本、贴近青年日常。高校可通过搭建多元化文化育人平台，让精神内核转化为可看、可学、可参与的校园活动，丰富思政育人形式，拓宽了价值培育的传播路径。
端午缅怀先贤、中秋寄寓团圆、重阳倡导敬老……各类富有仪式感的文化活动，能够引导学生在亲身参与中体悟忠孝仁义、家国大义、和合向善等传统美德，在潜移默化中校正自身价值取向。这类可观、可感、可参与的浸润式育人模式，有利于唤醒青年群体的集体民族记忆，增强文化归属感，助力主流价值在情感体验中落地生根。长期的传统文化浸润能够持续滋养青年的精神世界，让青年在文化共情中筑牢文化自信，真正将传统美德与主流价值内化为自身的行为准则与精神追求。
三、躬行致远：“知行合一”淬炼价值信念
中华优秀传统文化历来推崇经世致用、知行合一。价值认同的培育是一个循序渐进、层层积淀的过程，文化认知与情感共鸣，需要依托持续的实践体验不断夯实、升华。丰富的实践场景能够为青年提供沉浸式的成长载体，帮助青年在亲身践行中积累感悟、沉淀品格，逐步筑牢更为稳固的价值底色。
高校思政育人坚持守正创新、以行践知，遵循中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”工作方针，将传统修身理念与立德树人根本任务有机融合，把传统文化资源适度融入课堂教学、校园文化建设、社会实践、志愿服务等各类育人场景，搭建起贯通认知、情感、品格、行为的完整育人链条。
高校可立足育人实际，将传统文化元素与思政课堂深度融合，通过专题讲座、文化研学等形式夯实理论认知，同时依托多元化实践平台延伸育人触角，实现课堂育人、校园育人、实践育人的深度联动，构建全方位、立体化的文化育人体系。
青年学生在参与传统文化传承活动、校园文明建设、基层志愿服务、乡村调研实践的过程中，能够持续深化对主流价值的理解与感悟，将正向价值理念转化为个人道德准则，体现在日常言行之中。依托长期实践的熏陶淬炼，有助于推动青年对主流价值的认同转化为长期认知，巩固完善常态化、长效化育人运行机制。
青年在基层实践、志愿服务、文化传承的过程中，能够真切感受传统文化的时代价值，深刻体会新时代青年的责任与使命，不断修正自身价值认知、锤炼高尚道德品格，最终实现从文化认知、情感认同到行为践行的全方位提升。
四、结语
文化兴盛助推国家发展，文脉传承延续民族精神。在新时代文化育人的发展背景下，传统文化凭借独特的人文魅力与精神内核，能够适配当代青年的成长规律与认知特点，实现传统文化与思政教育有机融合、丰富思政教育呈现形式，为高校立德树人工作提供丰富的内容支撑与多元的实施路径，持续赋能青年思想品格与综合素养的培育提升。
高校可立足现有育人基础，深挖中华优秀传统文化时代内涵，丰富浸润式育人载体，完善知行合一的实践育人体系，促进传统文脉与主流价值培育深度融合，引导大学生在传承民族文脉过程中增强文化自信、在知行实践中坚守正确价值立场，努力成长为主流价值的信仰者、传播者与践行者，为民族复兴事业积蓄青春力量。
未来，高校需持续深耕文化育人赛道，持续推动传统文化的创新性转化与创造性发展，持续优化浸润式、实践式育人模式，让中华优秀传统文化持续赋能青年成长，助力广大青年肩负文化传承使命、坚定理想信念，成长为担当民族复兴大任的新时代青年。
■作者单位：长沙医学院
中华优秀传统文化底蕴厚重、内涵丰富，兼具思想性、人文性与感染力，能够与新时代思政育人工作深度融合、协同赋能、提质增效，为青年思想引领提供持久的精神滋养。依托中华优秀传统文化开展浸润式思政教育，有助于推动主流价值理念逐步转化为青年内在认知。而中华优秀传统文化历经千年积淀，蕴含着民族最深层的精神追求与价值准则，具有较强的包容性、感染力，能够以润物无声的方式滋养青年心灵、塑造青年品格。本文从价值契合、情感滋养、实践落地三重维度，梳理传统文化浸润青年价值认同的内在逻辑，以期为高校落实立德树人根本任务提供理论参考。
一、文脉相通：价值同源夯实认同基础
中华优秀传统文化蕴含的价值内核历经时代检验，精准契合当代青年成长成才发展需求，为高校思政教育提供温和且富有感染力的文化载体，为搭建青年与主流价值之间的沟通桥梁创造条件。
在家国情怀层面，古人胸怀天下、担当济世的精神追求与新时代爱国主义、集体主义理念一脉相承，可为青年厚植家国情怀提供丰富文化素材；在修身立德层面，古人长久以来引导人们崇德向善、严于律己的要求，与当代公民道德建设、青年品格培育的方向契合。这种跨越古今的价值共通特质，植根于民族血脉的精神传承，有助于拉近青年与主流价值的心理距离，逐步获得青年群体的认同。
二、润物无声：文化共情唤醒主体自觉
构建稳定的价值认同，既离不开理性认知学习，也依托情感归属与文化归属感的培育。青年群体习惯于直观化、体验式的学习方式，而沉浸式文化体验可以搭建起情感沟通的桥梁，循序渐进地拉近青年与民族文化、主流价值之间的距离。
文化育人更加侧重场景浸润与亲身感知，借助丰富的文化载体、常态化文化活动、庄重的传统仪式，让青年在沉浸式体验中触摸历史文脉、感悟精神内涵、升华思想认知，形成发自内心的价值认同。近年来，不少高校持续盘活本土传统文化育人资源，常态化开展经典诵读、传统礼仪展演、二十四节气文化体验等校园活动，依托非遗进校园、国风美育课堂、传统文化研习社团等多元载体，推动传统文化走出书本、贴近青年日常。高校可通过搭建多元化文化育人平台，让精神内核转化为可看、可学、可参与的校园活动，丰富思政育人形式，拓宽了价值培育的传播路径。
端午缅怀先贤、中秋寄寓团圆、重阳倡导敬老……各类富有仪式感的文化活动，能够引导学生在亲身参与中体悟忠孝仁义、家国大义、和合向善等传统美德，在潜移默化中校正自身价值取向。这类可观、可感、可参与的浸润式育人模式，有利于唤醒青年群体的集体民族记忆，增强文化归属感，助力主流价值在情感体验中落地生根。长期的传统文化浸润能够持续滋养青年的精神世界，让青年在文化共情中筑牢文化自信，真正将传统美德与主流价值内化为自身的行为准则与精神追求。
三、躬行致远：“知行合一”淬炼价值信念
中华优秀传统文化历来推崇经世致用、知行合一。价值认同的培育是一个循序渐进、层层积淀的过程，文化认知与情感共鸣，需要依托持续的实践体验不断夯实、升华。丰富的实践场景能够为青年提供沉浸式的成长载体，帮助青年在亲身践行中积累感悟、沉淀品格，逐步筑牢更为稳固的价值底色。
高校思政育人坚持守正创新、以行践知，遵循中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”工作方针，将传统修身理念与立德树人根本任务有机融合，把传统文化资源适度融入课堂教学、校园文化建设、社会实践、志愿服务等各类育人场景，搭建起贯通认知、情感、品格、行为的完整育人链条。
高校可立足育人实际，将传统文化元素与思政课堂深度融合，通过专题讲座、文化研学等形式夯实理论认知，同时依托多元化实践平台延伸育人触角，实现课堂育人、校园育人、实践育人的深度联动，构建全方位、立体化的文化育人体系。
青年学生在参与传统文化传承活动、校园文明建设、基层志愿服务、乡村调研实践的过程中，能够持续深化对主流价值的理解与感悟，将正向价值理念转化为个人道德准则，体现在日常言行之中。依托长期实践的熏陶淬炼，有助于推动青年对主流价值的认同转化为长期认知，巩固完善常态化、长效化育人运行机制。
青年在基层实践、志愿服务、文化传承的过程中，能够真切感受传统文化的时代价值，深刻体会新时代青年的责任与使命，不断修正自身价值认知、锤炼高尚道德品格，最终实现从文化认知、情感认同到行为践行的全方位提升。
四、结语
文化兴盛助推国家发展，文脉传承延续民族精神。在新时代文化育人的发展背景下，传统文化凭借独特的人文魅力与精神内核，能够适配当代青年的成长规律与认知特点，实现传统文化与思政教育有机融合、丰富思政教育呈现形式，为高校立德树人工作提供丰富的内容支撑与多元的实施路径，持续赋能青年思想品格与综合素养的培育提升。
高校可立足现有育人基础，深挖中华优秀传统文化时代内涵，丰富浸润式育人载体，完善知行合一的实践育人体系，促进传统文脉与主流价值培育深度融合，引导大学生在传承民族文脉过程中增强文化自信、在知行实践中坚守正确价值立场，努力成长为主流价值的信仰者、传播者与践行者，为民族复兴事业积蓄青春力量。
未来，高校需持续深耕文化育人赛道，持续推动传统文化的创新性转化与创造性发展，持续优化浸润式、实践式育人模式，让中华优秀传统文化持续赋能青年成长，助力广大青年肩负文化传承使命、坚定理想信念，成长为担当民族复兴大任的新时代青年。
■作者单位：长沙医学院